Ο ρόλος της τέχνης στη διαμόρφωση πολιτιστικού κεφαλαίου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: το παράδειγμα της μουσικής.

Απλή σελίδα τεκμηρίου
dc.contributor.authorΓεωργακοπούλου, Ευθυμία
dc.date.accessioned2024-05-10T08:19:51Z
dc.date.available2024-05-10T08:19:51Z
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/37583
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.17294
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectτέχνη και εκπαίδευσηel
dc.subjectπολιτισμός
dc.subjectπολιτιστικό κεφάλαιο
dc.subjectαισθητική αγωγή
dc.subjectμουσική και εκπαίδευση
dc.titleΟ ρόλος της τέχνης στη διαμόρφωση πολιτιστικού κεφαλαίου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: το παράδειγμα της μουσικής.el
heal.abstractΠαράλληλα με την εμφάνιση του ανθρώπου στη γη, εμφανίστηκε και η τέχνη, ως μέσο έκφρασης και επικοινωνίας. Η τέχνη εξελίχτηκε και αναπτύχθηκε σε διάφορες μορφές, συμβαδίζοντας με την εξέλιξη της ανθρωπότητας, διαδραματίζοντας σημαντικότατο ρόλο στην παγκόσμια ιστορία. Συγχρόνως, μαθήματα που αφορούν την τέχνη και τον πολιτισμό εισήχθησαν στην εκπαίδευση. Μέσα από τα ευρήματα επιστημονικών μελετών και ερευνών αναδείχθηκε τόσο ο ψυχαγωγικός και παιδαγωγικός ρόλος της διδασκαλίας των μαθημάτων της τέχνης όσο και η συμβολή της στην ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού. Επιπροσθέτως, μέσα από τη μελέτη της διαθέσιμης βιβλιογραφίας, προκύπτει ότι στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση η διδασκαλία μαθημάτων που σχετίζονται με την τέχνη, όπως το μάθημα της Μουσικής, πέρα από τον ψυχαγωγικό και παιδαγωγικό όφελος που παρέχει, φαίνεται να εμπλουτίζει το πολιτιστικό κεφάλαιο των μαθητών. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο η παρούσα μελέτη εξετάζει τις απόψεις των καθηγητών μουσικής του δημοτικού σχολείου σχετικά με την επίδραση του μαθήματος της μουσικής στο πολιτιστικό κεφάλαιο των μαθητών. Στην έρευνα συμμετείχαν έξι εκπαιδευτικοί μουσικής αγωγής, που εργάζονται σε δημοτικά σχολεία της αστικής περιοχής του Αγρινίου. Μέσα από την ανάλυση των δεδομένων των συνεντεύξεων που έδωσαν οι εκπαιδευτικοί, προέκυψε ότι μέσα στις παθογένειες του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος εντάσσεται και ο περιορισμένος ρόλος του μαθήματος της μουσικής στο δημοτικό σχολείο. Επιπλέον, οι συμμετέχοντες δήλωσαν πως η διδασκαλία του συγκεκριμένου μαθήματος εμπλουτίζει το πολιτιστικό κεφάλαιο των μαθητών και μπορούν να ακολουθηθούν πολλές πρακτικές και δραστηριότητες, που προάγουν τον εμπλουτισμό του.el
heal.academicPublisherΤμήμα Μουσικών Σπουδώνel
heal.academicPublisherIDuoi
heal.accessfree
heal.advisorNameΑνδρίκος, Νικόλαος
heal.committeeMemberNameΑνδρίκος, Νίκος
heal.committeeMemberNameΖουμπούλη, Μαρία
heal.committeeMemberNameΒερβέρης, Αντώνης
heal.dateAvailable2024-05-10T08:20:51Z
heal.fullTextAvailabilitytrue
heal.languageel
heal.numberOfPages79
heal.publicationDate2023
heal.recordProviderΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Μουσικών Σπουδών. Τμήμα Μουσικών Σπουδωνel
heal.typebachelorThesis
heal.type.elΠροπτυχιακή/Διπλωματική εργασίαel
heal.type.enBachelor thesisen

Αρχεία

Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο

Προβολή: 1 - 1 of 1
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΘΥΜΙΑ - ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (2).pdf
Μέγεθος:
676.82 KB
Μορφότυπο:
Adobe Portable Document Format
Περιγραφή:
Κατεβάστε

Φάκελος/Πακέτο αδειών

Προβολή: 1 - 1 of 1
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
license.txt
Μέγεθος:
1.71 KB
Μορφότυπο:
Item-specific license agreed upon to submission
Περιγραφή:
Κατεβάστε

Συλλογές

Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Λαϊκής & Παραδοσιακής Μουσικής