«Μουσικοπαιδαγωγικά παιχνίδια και ασκήσεις σε παιδιά προσχολικής ηλικίας 3ων έως 4ων ετών».
| dc.contributor.author | Βαενά, Ιωάννα | el |
| dc.date.accessioned | 2024-06-12T09:27:28Z | |
| dc.date.available | 2024-06-12T09:27:28Z | |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/37869 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.17576 | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | μουσικοπαιδαγωγικά παιχνίδια | el |
| dc.subject | ηχητική αντίληψη | el |
| dc.subject | δημιουργικότητα | el |
| dc.title | «Μουσικοπαιδαγωγικά παιχνίδια και ασκήσεις σε παιδιά προσχολικής ηλικίας 3ων έως 4ων ετών». | el |
| heal.abstract | Η πτυχιακή εργασία που ακολουθεί αποτελεί ένα πλαίσιο αναφοράς στη Μουσική Παιδαγωγική Επιστήμη. Αφορά στη μελέτη, καταγραφή και εφαρμογή στην πράξη των μουσικοπαιδαγωγικών παιχνιδιών σε παιδιά ηλικίας 3ων- 4ων ετών, ως συστημική διδακτική μέθοδος της Μουσικής αγωγής, σε ένα οργανωμένο μαθησιακό περιβάλλον, όπως ο παιδικός σταθμός. Επιδίωξη είναι να επισημανθεί η σημασία των μουσικοπαιδαγωγικών παιχνιδιών και η συμβολή τους στην γνωστική, ψυχοκινητική, συναισθηματική και κοινωνική εξέλιξη των παιδιών, μέσα από το πρόγραμμα μουσικής αγωγής που εφαρμόζεται στους παιδικούς σταθμούς. Χωρίζεται σε δύο μέρη: το θεωρητικό και το πρακτικό (Θεωρία και Εφαρμογές-Σχέδια Δράσεις σε φύλλα εργασίας). Το θεωρητικό μέρος βασίζεται σε βιβλιογραφική ανασκόπηση συμβαδίζουσας, κατά το δυνατόν με τα σύγχρονα επιστημονικά δεδομένα, σχετικά με το σχεδιασμό, εκτέλεση και προσφορά των μουσικοπαιδαγωγικών παιχνιδιών, ως «παιχνίδια μάθησης», στην ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας των παιδιών. Το πρακτικό μέρος περιλαμβάνει μουσικοπαιδαγωγικά σχέδια δράσης σε φύλλα εργασίας, όπου καταγράφονται η μεθοδολογία των παιχνιδιών, ο σκοπός και τα αποτελέσματα της δράσης, στο πλαίσιο της πρακτικής μου άσκησης στον Παιδικό Σταθμό «Ελευθερία» του Δήμου Τυρνάβου, όπου είχα την τύχη να πραγματοποιήσω. Η αξιολόγηση και τα βασικά συμπεράσματα της εργασίας καταλήγουν στο γεγονός πως τα μουσικοπαιδαγωγικά παιχνίδια επιδρούν θετικά σε όλα τα πεδία καλλιέργειας των παιδιών προνηπιακής ηλικίας και αποτελούν την πιο εποικοδομητική μέθοδο «διδασκαλίας» της μουσικής, καθώς συνδυάζουν τη χαρά του βιωματικού παιχνιδιού με τη γνώση. | el |
| heal.academicPublisher | Τμήμα Μουσικών Σπουδών | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | |
| heal.access | free | |
| heal.advisorName | Παπαδάκη, Ειρήνη | el |
| heal.committeeMemberName | Σκούλιος, Μάρκος | el |
| heal.committeeMemberName | Βερβέρης, Αντώνιος | el |
| heal.dateAvailable | 2024-06-12T09:28:28Z | |
| heal.fullTextAvailability | false | |
| heal.language | el | |
| heal.numberOfPages | 130 | |
| heal.publicationDate | 2022 | |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Μουσικών Σπουδών. Τμήμα Μουσικών Σπουδών. | |
| heal.type | bachelorThesis | |
| heal.type.el | Προπτυχιακή/Διπλωματική εργασία | el |
| heal.type.en | Bachelor thesis | en |
Files
License bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: