Διδακτική και παιδαγωγική την περίοδο του νεοελληνικού διαφωτισμού
Loading...
Date
Authors
Αρτσίτα, Φωτεινή Ι.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Abstract
Type
Type of the conference item
Journal type
Educational material type
Conference Name
Journal name
Book name
Book series
Book edition
Alternative title / Subtitle
η χειρόγραφη παράδοση στην Πάτμο
the manuscript tradition in Patmos
the manuscript tradition in Patmos
Description
Στη διατριβή μου ως υποψήφια διδάκτωρ επιχείρησα να μελετήσω το χφ υπ. αρ. Ψ΄ (700) και συγκεκριμένα το απόσπασμα με τους λόγους του Δημοσθένη που βρίσκεται στη Βιβλιοθήκη της Μονής της Πάτμου, το οποίο έχει καταγραφεί από τον Ιωάννη Σακκελίωνα και περιγραφεί από την κ. Νικολοπούλου-Σκαρβέλη. Προσπάθησα να καταγράψω τις απόψεις για τη Διδακτική και Παιδαγωγική στην Πάτμο, την περίοδο του Νεοελληνικού Διαφωτισμού μέσα από τη ρητορική στην Πατμιάδα Σχολή. Το συγκεκριμένο χφ αποτελεί μαθηματάριο που γράφτηκε και διδάχθηκε στη Μονή της Πάτμου στα τέλη του 18ου αιώνα στην Κυκλοπαιδεία ή στην ανωτέρα τάξη μαζί με το μάθημα της Φιλοσοφίας. Ανήκει σε ένα συλλογικό χφ με έργα συγγραφέων της «θύραθεν παιδείας», στους οποίους συγκαταλέγεται και ο ρήτορας Δημοσθένης. Στο μαθηματάριο είναι γραμμένες μόνο οι εξηγήσεις των λόγων χωρίς να υπάρχει αρχαίο κείμενο, γι΄ αυτό έχω επιλέξει ένα έντυπο του 1773 για να αντιπαραβάλλεται των εξηγήσεων. Γίνεται μεταγραφή των λόγων και το απόσπασμα αναλύεται συστηματικά ως προς τη μορφολογία, το λεξιλόγιο, τη μεταφραστική τεχνική που ακολουθείται. Από τη μελέτη του χειρογράφου διαπιστώνεται ότι ο εκπαιδευτικός κατά την εποχή διδασκαλίας του χειρογράφου (1795) στη συντηρητική Πατμιάδα Σχολή, εμβαθύνει στα νοήματα του κειμένου και προβαίνει σε ανάλυση γραμματική, συντακτική, φιλολογική, χωρίς να αρκείται μόνο στην απλή ερμηνευτική εξήγηση των λέξεων εξαντλώντας έτσι τυπικά και ουσιαστικά τη γνωριμία του μαθητή με τον αρχαίο συγγραφέα, ποιητή, ρήτορα.
In my senior thesis as a potentional PhD I have attempted to study the manuscript numbered Ψ΄(700) and specifically the extract with Demosthenes’ speeches lying in the Patmos Monastery Library, which was recorded by Ioannis Sakkelionas and described by Ms. Nicolopoulou-Scarveli. I have tried to record the aspects on Didactics and Pedagogy in Patmos, during the New-Greek Enlightment era, through the rhetoric in the School of Patmos. The particular manuscript constitutes a ‘mathematarion’ which was written and taught in Patmos Monastery in the late 18th century in Cyclopeadia or the upper class together with the subject of Philosophy. It is a part of a common manuscript with works of writers of ‘θύραθεν’ (classic) Education, who the orator Demosthenes is numbered among. In the ‘mathematarion’ there are only the explanations of the speeches, without the presence of an ancient text, therefore I have chosen a copy of 1773 to juxtapose with the explanations. The speeches are transcribed and the extract is systematically analyzed as related to the morphology, the vocabulary, the translatory technique that is followed.By studying the manuscript it is ascertained that the educator, during the time of teaching the manuscript (1795) in the conservative School of Patmos, deepens into the meanings of the text and proceeds into grammatical, syntactic, philosophical analysis without being content only with the simple interpretive explanation of the words, thus depleting both typically and essentially the acquaintance of the student with the ancient writer, poet, orator.
In my senior thesis as a potentional PhD I have attempted to study the manuscript numbered Ψ΄(700) and specifically the extract with Demosthenes’ speeches lying in the Patmos Monastery Library, which was recorded by Ioannis Sakkelionas and described by Ms. Nicolopoulou-Scarveli. I have tried to record the aspects on Didactics and Pedagogy in Patmos, during the New-Greek Enlightment era, through the rhetoric in the School of Patmos. The particular manuscript constitutes a ‘mathematarion’ which was written and taught in Patmos Monastery in the late 18th century in Cyclopeadia or the upper class together with the subject of Philosophy. It is a part of a common manuscript with works of writers of ‘θύραθεν’ (classic) Education, who the orator Demosthenes is numbered among. In the ‘mathematarion’ there are only the explanations of the speeches, without the presence of an ancient text, therefore I have chosen a copy of 1773 to juxtapose with the explanations. The speeches are transcribed and the extract is systematically analyzed as related to the morphology, the vocabulary, the translatory technique that is followed.By studying the manuscript it is ascertained that the educator, during the time of teaching the manuscript (1795) in the conservative School of Patmos, deepens into the meanings of the text and proceeds into grammatical, syntactic, philosophical analysis without being content only with the simple interpretive explanation of the words, thus depleting both typically and essentially the acquaintance of the student with the ancient writer, poet, orator.
Description
Keywords
Νεοελληνικός διαφωτισμός, Πάτμος, Χειρόγραφα, Πατμιάς, Ιστορία εκπαίδευσης, Διδακτική, Παιδαγωγική, Μαθηματάριον
Subject classification
Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Πάτμος -- Ιστορία
Citation
Link
Language
el
Publishing department/division
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Advisor name
Παπαϊωάννου, Απόστολος Γ.
Examining committee
Παπαϊωάννου, Απόστολος Γ.
Πανταζής, Σπυρίδων
Μπαμπούνης, Χαράλαμπος
Σακελλαρίου, Μαρία
Μαγουλά, Ευγενία
Δασκαλάκης, Δημοσθένης
Αναστασόπουλος, Νικόλαος
Πανταζής, Σπυρίδων
Μπαμπούνης, Χαράλαμπος
Σακελλαρίου, Μαρία
Μαγουλά, Ευγενία
Δασκαλάκης, Δημοσθένης
Αναστασόπουλος, Νικόλαος
General Description / Additional Comments
Institution and School/Department of submitter
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Table of contents
Sponsor
Bibliographic citation
Βιβλιογραφία: σ. 111-122
Name(s) of contributor(s)
Number of Pages
467 σ.
Course details
Collections
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States