Η προσέγγιση των δημοτικών προσχολικών κέντρων του Reggio Emilia και η εφαρμογή της στην Ελλάδα
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Προσχολικής Αγωγής
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Στην παρούσα πτυχιακή εργασία παρουσιάζεται η προσέγγιση των δημοτικών προσχολικών κέντρων του Reggio Emilia και η εφαρμογή της στη χώρα μας. Αρχικά, παρατίθενται στοιχεία σχετικά με το ιστορικό και κοινωνικοπολιτικό πλαίσιο της περιοχής της Ιταλίας και πιο συγκεκριμένα της πόλης του Reggio Emilia. Στη συνέχεια αναγράφονται πληροφορίες για τη ζωή του ιδρυτή της προσέγγισης, Loris Malaguzzi και τη συνεργασία του με τους κατοίκους της περιοχής. Αναφορά γίνεται επίσης, στην κτηριακή δομή και το υλικό των δημοτικών προσχολικών κέντρων, στις σχέσεις μεταξύ των μελών του προσωπικού, των παιδιών και των γονέων. Επίσης, γίνεται λόγος για τις πιθανές επιρροές τις οποίες δέχτηκε ο Malaguzzi, για την αξία της παιδαγωγικής τεκμηρίωσης και των Projects. Τέλος, ένα μέρος της πτυχιακής μας εργασίας πραγματεύεται τη δυνατότητα ανάπτυξης μίας τέτοιας προσέγγισης στην Ελλάδα καθώς και την επίσκεψή μας σε έναν ιδιωτικό σταθμό στη Θεσσαλονίκη, ο οποίος ενστερνίζεται τις βασικές αρχές και αντιλήψεις της προσέγγισης του Reggio Emilia.
In this graduate is presented the approach of Reggio Emilia’s municipal pre-school centers and its implementation in our country. Initially, data are provided on the historical and sociopolitical context of the Italian region and more specifically, the city of Reggio Emilia. Subsequently, are listed information about the life of Reggio Emilia’s approach founder, Loris Malaguzzi, and his collaboration with local people. Reference, is also made to the building structure and materials of pre-primary schools and to the relations between staff members, children and parents. Are also mentioned the possible influences that Malaguzzi had accepted, the value of pedagogical documentation and Projects. Finally, a part of our graduate is dealing the possibility of developing of such an approach in Greece, as well as our visit to a private station, in Thessaloniki, that embraces the basic principles and perceptions of Reggio Emilia’s approach.
In this graduate is presented the approach of Reggio Emilia’s municipal pre-school centers and its implementation in our country. Initially, data are provided on the historical and sociopolitical context of the Italian region and more specifically, the city of Reggio Emilia. Subsequently, are listed information about the life of Reggio Emilia’s approach founder, Loris Malaguzzi, and his collaboration with local people. Reference, is also made to the building structure and materials of pre-primary schools and to the relations between staff members, children and parents. Are also mentioned the possible influences that Malaguzzi had accepted, the value of pedagogical documentation and Projects. Finally, a part of our graduate is dealing the possibility of developing of such an approach in Greece, as well as our visit to a private station, in Thessaloniki, that embraces the basic principles and perceptions of Reggio Emilia’s approach.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Ρέτζιο Εμίλια, Λόρις Μαλαγκούτσι, Περιβάλλον, Συμβολικές γλώσσες, Παιδαγωγική τεκμηρίωση
Θεματική κατηγορία
Προσχολική Αγωγή
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Προσχολικής Αγωγής
Όνομα επιβλέποντος
Καινούργιου, Ελένη
Εξεταστική επιτροπή
Νούσια, Αλεξάνδρα
Μπατσής, Δημήτριος
Μπατσής, Δημήτριος
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Αβραάμ, Ι., Καραμίχα, Α. & Χάνδακα, Αι., 2019. Η προσέγγιση των δημοτικών προσχολικών κέντρων του Reggio Emilia και η εφαρμογή της στην Ελλάδα. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Κοινωνικών Επιστημών. Τμήμα Αγωγής & Φροντίδας στην πρώιμη παιδική ηλικία.
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
66
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα