Αντιλήψεις φοιτητών για την ηλεκτρομαγνητική ρύπανση από συσκευές των τεχνολογιών της πληροφορίας και επικοινωνιών
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Γαβρίλας, Λεωνίδας
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές, τα κινητά τηλέφωνα και τα ασύρματα δίκτυα αποτελούν ορισμένες από τις καθημερινές πηγές ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας για τον σύγχρονο άνθρωπο άλλα και αναπόσπαστα κομμάτια των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών οι όποιες έχουν ενταχθεί με ποικίλους τρόπους στην εκπαιδευτική διαδικασία όλων των βαθμίδων. Η αυξανόμενη χρήση των ασύρματων δικτύων έχει προκαλέσει πολλές ανησυχίες σχε¬τικά με τον αντίκτυπό τους στην ανθρώπινη υγεία. Ερευνητικές μελέτες σε παγκόσμιο επίπεδο έχουν καταγράψει πλήθος βιολογικών επιδράσεων και σε ποικίλα βιολογικά συστήματα, γι’ αυτό η ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία πλέον αποτελεί έναν ρύπο, ο οποίος συχνά δεν αναφέρεται και δεν αναγνωρίζεται ανάμεσα στα υπόλοιπα είδη ρύπων. Η παρούσα διπλωματική εργασία αρχικά παραθέτει τα βασικά θεωρικά στοιχεία της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας, εν συνεχεία καταγράφει ορισμένες από τις πηγές της καθώς και ορισμένες βιολογικές επιπτώσεις της. Έπειτα περιγράφει την χρήση των Τ.Π.Ε. στην εκπαιδευτική διαδικασία και παρουσιάζει από το δημοτικό έως το λύκειο τα σημαντικότερα σημεία των προγραμμάτων σπουδών που σχετίζονται με το ζήτημα της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας και ρύπανσης. Τέλος, γίνεται αποτίμηση κάποιων βασικών γνώσεων φοιτητών σχετικά με το θέμα της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας και ρύπανσης, των στάσεων και πεποιθήσεων γύρω από αυτές σε συνδυασμό με των Τ.Π.Ε., των συμπεριφορών και των τυχών συμπτωμάτων που διαπιστώνουν κατά την χρήση αυτών και διερευνούνται οι παράγοντες με τους οποίους σχετίζονται. Το γενικότερο συμπέρασμα ήταν ότι παράγοντες όπως το φύλο, το τμήμα φοίτησης αλλά και η κατεύθυνση που είχαν ακολουθήσει οι φοιτητές στο λύκειο σχετίζονται σημαντικά με τις γνώσεις, τις στάσεις και τις συμπεριφορές τους γύρω από την ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία και ρύπανση.
Computers, cell phones and wireless networks are some of the usual sources of electromagnetic radiation in everyday life for the modern society, and integral parts of Information and Communication Technologies which have been included in various ways in the educational process of all levels. The increasing use of wireless networks has caused many concerns about their impact on human health. Worldwide research studies have documented numerous biological effects in various biological systems. Electromagnetic radiation has become a pollutant, which often is not mentioned and recognized among other types of soil. This thesis initially lists the basic theoretical elements of electromagnetic radiation, then presents some of its sources and some biological effects. It then describes the use of ICT in the educational process and presents, from elementary to high school, the highlights of curricula related to the issue of electromagnetic radiation and pollution. Finally, it assesses some basic students’ knowledge on the subject of electromagnetic radiation and pollution, attitudes and beliefs around these, combined with ICT, behavior and potential symptoms discovered during their use, and investigates the factors to which they are related. A main conclusion was that factors such as gender, the department they study, and also the fields of study the students were interested in in high school, are significantly associated to the knowledge, attitude and behavior towards the issue of electromagnetic radiation and pollution.
Computers, cell phones and wireless networks are some of the usual sources of electromagnetic radiation in everyday life for the modern society, and integral parts of Information and Communication Technologies which have been included in various ways in the educational process of all levels. The increasing use of wireless networks has caused many concerns about their impact on human health. Worldwide research studies have documented numerous biological effects in various biological systems. Electromagnetic radiation has become a pollutant, which often is not mentioned and recognized among other types of soil. This thesis initially lists the basic theoretical elements of electromagnetic radiation, then presents some of its sources and some biological effects. It then describes the use of ICT in the educational process and presents, from elementary to high school, the highlights of curricula related to the issue of electromagnetic radiation and pollution. Finally, it assesses some basic students’ knowledge on the subject of electromagnetic radiation and pollution, attitudes and beliefs around these, combined with ICT, behavior and potential symptoms discovered during their use, and investigates the factors to which they are related. A main conclusion was that factors such as gender, the department they study, and also the fields of study the students were interested in in high school, are significantly associated to the knowledge, attitude and behavior towards the issue of electromagnetic radiation and pollution.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία, Ηλεκτρομαγνητική ρύπανση, Τ.Π.Ε., Κινητά τηλέφωνα, Ασύρματα δίκτυα, Γνώσεις, Στάσεις, Πεποιθήσεις, Συμπεριφορές, Συμπτώματα, Φοιτητές, Electromagnetic radiation, Electromagnetic pollution, ICT, Mobile phones, Wireless networks, SAR, Knowledge, Attitudes, Beliefs, Behaviors, Symptoms, Students
Θεματική κατηγορία
Ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Όνομα επιβλέποντος
Κώτσης, Κωνσταντίνος
Εξεταστική επιτροπή
Κώτσης, Κωνσταντίνος
Μικρόπουλος, Αναστάσιος
Γαβριλάκης, Κωνσταντίνος
Μικρόπουλος, Αναστάσιος
Γαβριλάκης, Κωνσταντίνος
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Βιβλιογράφία : σ. 309-320
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
375 σ.