Έρευνα για τις απόψεις, τις στάσεις και α στερεότυπα των κατοίκων των χωριών Λαγκαδάς, Συκιάδας απέναντι στα άτομα με νοητική υστέρηση
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Tα παιδιά με νοητική καθυστέρηση έχουν παρεξηγηθεί, εμπαιχθεί καθώς και παραμεληθεί περισσότερο από
κάθε άλλη κατηγορία παιδιών με ιδιαίτερες ανάγκες. Οι περισσότεροι άνθρωποι έχουν μία εντελώς λανθασμένη
άποψη για τα παιδιά με νοητική υστέρηση. Σ’αυτή την κατάσταση βοηθά και η κοινωνία μας, που επαινεί μόνο την
ευστροφία ενώ περιφρονεί εντελώς τη χαμηλή νοητική ικανότητα. Η πολιτεία προσπαθεί να προσεγγίσει τη νοητική
υστέρηση μόνο από την ιατρική της πλευρά ενώ από την εκπαιδευτική και κοινωνική πλευρά γίνονται ελάχιστες και
μεμονωμένες προσπάθειες προσέγγισης. Έτσι οι δάσκαλοι και οι εκπαιδευτικοί γενικότερα δεν είναι κατάλληλα
προετοιμασμένοι για να δεχθούν τα παιδιά αυτά στο «κανονικό» σχολείο, με αποτέλεσμα ενώ μπορούν να
φοιτήσουν σε ένα «κανονικό» σχολείο ώστε να βοηθήσει περισσότερο και στη ένταξή τους στην κοινωνία, αυτό να
μην είναι εφικτό και τα παιδιά αυτά να πηγαίνουν σε ειδικό σχολείο, όπου αποκόβονται από την υπόλοιπη κοινωνία.
Μέσα από έρευνες έχει αποδειχθεί ότι τα παιδιά με νοητική υστέρηση μπορούν να εργασθούν και να γίνουν
οικονομικά ανεξάρτητα κάτω από συγκεκριμένη αγωγή και διδασκαλία. Μερικές φορές εμπόδιο στην εκπαίδευση
τους αυτή και στην κοινωνικοποίηση τους μπαίνουν οι ίδιοι τους οι γονείς, οι οποίοι αρνούνται να δεχτούν την
πραγματικότητα και ντρέπονται για το παιδί τους, με αποτέλεσμα να το κλείνουν μέσα στο σπίτι.
Τα τελευταία χρόνια βέβαια η κατάσταση αυτή έχει διαφοροποιηθεί λίγο. Έχει ανεβεί το μορφωτικό επίπεδο των
ανθρώπων, έχουν ευαισθητοποιηθεί απέναντι στα παιδιά με ειδικές ανάγκες και γενικότερα έχουν αλλάξει οι
απόψεις και οι αντιλήψεις των ανθρώπων προς το καλύτερο.
Για το λόγο αυτό λοιπόν, αποφάσισα να κάνω μία έρευνα στα χωριά Λαγκάδα και Συκιάδα, της Χίου για να
διαπιστώσω τις απόψεις και τις στάσεις των συγχωριανών μου απέναντι σ’ αυτό το θέμα της νοητικής υστέρησης.
Οι προβληματισμοί μου σχετικά με την έρευνα ήταν πρώτα από όλα το ερωτηματολόγιο να είναι γραμμένο με
απλές λέξεις και φράσεις ώστε να γίνει κατανοητό από όλους. Έπειτα βρήκα 5 βασικούς άξονες πάνω στους οποίους
έφτιαξα τις ερωτήσεις. Αυτοί είναι η κοινωνία με την έννοια της οικογένειας και του ευρύτερου κοινωνικού
περιβάλλοντος, η εκπαίδευση, η εργασία, η ψυχαγωγία, η περίθαλψη και τα άτομα με νοητική υστέρηση. Επίσης τα
στοιχεία που εξετάστηκαν παράλληλα με τις απόψεις των ερωτηθέντων είναι η ηλικία τους, το φύλο και το
μορφωτικό επίπεδό τους.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Ειδική αγωγή, Νοητικά καθηστερημένο παιδί
Θεματική κατηγορία
Νοητική υστέρηση, Παιδιά με ειδικές ανάγκες -- Έρευνα
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας
Όνομα επιβλέποντος
Πιάνος, Κωνσταντίνος
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας.
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Φραγκάκη, Ε., 2006. Έρευνα για τις απόψεις, στάσεις και τα στερεότυπα των κατοίκων των χωριών Λαγκαδάς, Συκιάδας απέναντι στα άτομα με νοητική υστέρηση. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας.
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
102
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα