Ποιοτική ανάλυση φωνής σε εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στη Φθιώτιδα.
Loading...
Date
Authors
Ρίζος, Κωνσταντίνος
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας
Abstract
Type
Type of the conference item
Journal type
Educational material type
Conference Name
Journal name
Book name
Book series
Book edition
Alternative title / Subtitle
Description
O σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας ήταν να συμβάλει στη μελέτη των χαρακτηριστικών της φωνής και την επίδραση αυτής στη ζωή και την δουλειά εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, αλλά και στη βαθύτερη κατανόηση του πολύπλοκου φαινομένου της φώνησης.
Βασικός στόχος της έρευνας ήταν να μελετήσει χαρακτηριστικά της φωνής των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στο Νομό Φθιώτιδας.
Μελετήθηκε το θεωρητικό μέρος με τη βιβλιογραφική τεκμηρίωση σχετικά με τις διαταραχές φώνησης με προσδιορισμό του ορισμού των διαταραχών φώνησης αλλά και ανάλυση της φύσης των διαταραχών αυτών.
Στην μελέτη αυτή συμμετείχαν εξήντα (60) εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από σχολεία της Φθιώτιδας, ηλικίας από 27 έως 66 ετών. Οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν στην έρευνα εθελοντικά συμπληρώνοντας ερωτηματολόγια, και με δείγμα ομιλίας.
Τα αποτελέσματα της έρευνας παρουσιάζονται εκτενώς με την χρήση πινάκων και γραφημάτων και στο τέλος αναλύονται τα συμπεράσματα. Τέλος, μεταξύ άλλων η έρευνα καταλήγει στο γενικότερο συμπέρασμα ότι οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ασκούν ένα επάγγελμα αυξημένου κινδύνου σχετικά με την εμφάνιση των φωνητικών διαταραχών. Συγχρόνως, είναι αξιοσημείωτο να αναφερθεί ότι από το σύνολο του δείγματος (Ν=60/27 άνδρες/33 γυναίκες) φαίνεται δια μέσω της διεξαχθείσας έρευνας, ότι οι άνδρες εκπαιδευτικοί πιθανώς αντιμετωπίζουν πιο συχνά προβλήματα φώνησης σε σχέση με τις γυναίκες.
The purpose of this dissertation was to contribute to the study of the characteristics of the voice and its effect on the life and work of teachers of primary education, as well as to a deeper understanding of the complex phenomenon of vocalization. The main objective of the research was to study the characteristics of the voice of primary school teachers in the Prefecture of Fthiotida. The theoretical part has been studied with the bibliographic documentation on vocal disorders by determining their definition, as well as by analyzing their nature. The survey that was conducted, involved sixty primary school teachers working in schools in Prefecture of Fthiotida, in Greece. The teachers voluntarily participated in the survey, by completing questionnaires and giving a speech sample. The results of the survey are presented through the use of tables and graphs and are being analyzed thoroughly. Finally, the thesis results indicate, among other things, that primary school teachers are engaged in a high risk profession in the appearance of vocal disorders. At the same time, it is important to mention that the research demonstrated that male teachers are more often faced with voice problems than women (N=60/Male: 27/ Female: 33).
The purpose of this dissertation was to contribute to the study of the characteristics of the voice and its effect on the life and work of teachers of primary education, as well as to a deeper understanding of the complex phenomenon of vocalization. The main objective of the research was to study the characteristics of the voice of primary school teachers in the Prefecture of Fthiotida. The theoretical part has been studied with the bibliographic documentation on vocal disorders by determining their definition, as well as by analyzing their nature. The survey that was conducted, involved sixty primary school teachers working in schools in Prefecture of Fthiotida, in Greece. The teachers voluntarily participated in the survey, by completing questionnaires and giving a speech sample. The results of the survey are presented through the use of tables and graphs and are being analyzed thoroughly. Finally, the thesis results indicate, among other things, that primary school teachers are engaged in a high risk profession in the appearance of vocal disorders. At the same time, it is important to mention that the research demonstrated that male teachers are more often faced with voice problems than women (N=60/Male: 27/ Female: 33).
Description
Keywords
Διαταραχές φωνής, Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, Δείκτες φωνητικής δυσχέρειας
Subject classification
Λογοθεραπεία
Citation
Link
Language
el
Publishing department/division
Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας
Advisor name
Τόκη, Ευγενία
Examining committee
Ζιάβρα, Ναυσικά
Σιαφάκα, Βασιλική
Σιαφάκα, Βασιλική
General Description / Additional Comments
Institution and School/Department of submitter
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Table of contents
Sponsor
Bibliographic citation
Ρίζος, Κ., 2017. Ποιοτική ανάλυση φωνής σε εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στη Φθιώτιδα. Μεταπτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Λογοθεραπείας.
Name(s) of contributor(s)
Number of Pages
82
Course details
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα