Το αρχαίο θέατρο της Δωδώνης και η παιδαγωγική αξιοποίησή του
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Σταύρου, Σταύρος
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Το αντικείμενο της παρούσης μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας έχει δύο άξονες. Ο πρώτος άξονας αφορά το αρχαίο θέατρο της Δωδώνης αλλά και ολόκληρο τον αρχαιολογικό χώρο της (την ιστορία του, το μαντείο, το βουλευτήριο, το πρυτανείο, κ.λπ.) καθώς και τις θεατρικές παραστάσεις και άλλες πολιτιστικές δραστηριότητες που διαδραματίζονταν σε αυτό από την αρχαιότητα καταλήγοντας στο σήμερα με έμφαση στην παιδευτική τους λειτουργία. Ο δεύτερος άξονας σχετίζεται με την εκπαιδευτική και παιδαγωγική αξιοποίηση του αρχαιολογικού χώρου της Δωδώνης, δηλαδή τι θα αποκομίσει ένας μαθητής, εάν επισκεφθεί και ξεναγηθεί στον αρχαιολογικό χώρο ή εάν παρακολουθήσει μία θεατρική παράσταση σε αυτόν και με ποιον τρόπο ή ακόμη εάν συμμετάσχει και ο ίδιος σε μία αρχαία παράσταση. Σκοπός της είναι να καταστεί σαφής η μεγάλη συμβολή του αρχαιολογικού χώρου της Δωδώνης και των μνημείων του στην εκπαίδευση και ακολούθως στην ελληνική γλώσσα και στον πολιτισμό, αλλά και η παρουσίαση του σημαντικού και πολυπληθούς εκπαιδευτικού υλικού που έχει παραχθεί, για να τα υποστηρίξει σε αυτήν. Επακόλουθα αναλύονται ο σχεδιασμός ενός εκπαιδευτικού προγράμματος για τον αρχαιολογικό χώρο της Δωδώνης και τα μνημεία του και διατυπώνονται επτά προτάσεις εκπαιδευτικών προγραμμάτων με τα σχέδια διδασκαλίας τους.
The subject of this postgraduate thesis has two axes. The first axis concerns the ancient theater of Dodona but also its entire archaeological site (its history, the Sacred House, the Bouleuterion, the Prytaneum, etc.) as well as the theatrical performances and other cultural activities that took place in it from antiquity to the present day with an emphasis on their educational function. The second axis is related to the educational and pedagogical utilization of the archaeological site of Dodona, i.e. what a student will profit and how, if he visits and is guided to the archaeological site or if the student attends a theatrical performance in it or even if the student participates in an ancient theatrical performance. The purpose of this thesis is to make clear the great contribution of the archaeological site of Dodona and its monuments to education and subsequently to the Greek language and culture, but also the presentation of the important and numerous educational materials that has been produced, to support them in it. Consequently, it is analyzed the design of an educational program for the archaeological site of Dodona and its monuments and also are formulated seven proposals of educational programs together with their teaching plans.
The subject of this postgraduate thesis has two axes. The first axis concerns the ancient theater of Dodona but also its entire archaeological site (its history, the Sacred House, the Bouleuterion, the Prytaneum, etc.) as well as the theatrical performances and other cultural activities that took place in it from antiquity to the present day with an emphasis on their educational function. The second axis is related to the educational and pedagogical utilization of the archaeological site of Dodona, i.e. what a student will profit and how, if he visits and is guided to the archaeological site or if the student attends a theatrical performance in it or even if the student participates in an ancient theatrical performance. The purpose of this thesis is to make clear the great contribution of the archaeological site of Dodona and its monuments to education and subsequently to the Greek language and culture, but also the presentation of the important and numerous educational materials that has been produced, to support them in it. Consequently, it is analyzed the design of an educational program for the archaeological site of Dodona and its monuments and also are formulated seven proposals of educational programs together with their teaching plans.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Αρχαία Δωδώνη, Δωδωναία, Εκπαιδευτικές δράσεις, Σχέδια διδασκαλίας, Ancient Dodona, Dodonaia, Educational activities, Teaching plans
Θεματική κατηγορία
Θέατρα -- Ελλάδα -- Ήπειρος -- Δωδώνη
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Όνομα επιβλέποντος
Καψάλης, Γεώργιος Δ.
Εξεταστική επιτροπή
Καψάλης, Γεωργίος Δ.
Παπαδοπούλου, Σμαράγδα
Λιακοπούλου, Μαρία
Παπαδοπούλου, Σμαράγδα
Λιακοπούλου, Μαρία
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Βιβλιογραφία: σ. 105-109
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
132 σ.
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States