Οι παιδαγωγικές γωνιές στον βρεφονηπιακό σταθμό. Οργάνωση και αναγκαιότητα στην διδακτική πράξη.
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Βλάμου, Αικατερίνη-Αρχοντούλα
Καλογήρου, Αρετή
Καμπίτση, Μαρία
Τζαβέα, Μαρία-Αικατερίνη
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Γωνιές ή περιοχές ενδιαφερόντων ονομάζουμε τους επιμέρους χώρους στο εσωτερικό του Παιδικού Σταθμού/Βρεφονηπιακού Σταθμού, οι οποίοι έχουν συγκεκριμένο θέμα και κατάλληλο εκπαιδευτικό εξοπλισμό. Σε αυτή την εργασία καταγράψαμε το πόσο σημαντικό είναι οι γωνιές να διαμορφώνονται από τα ίδια τα παιδιά, ώστε αυτά να είναι και υπεύθυνοι χρήστες των υλικών. Θα αναφερθούμε στις μόνιμες γωνιές και άλλες που αναπροσαρμόζονται ανάλογα με τα ενδιαφέροντα και τις δραστηριότητες της τάξης. Οι γωνιές αποτελούν το σημαντικότερο μέρος της καθημερινής ζωής στο Παιδικό Σταθμό/Βρεφονηπιακό Σταθμό. Τα παιδιά εργάζονται είτε ατομικά, είτε παράλληλα σε συνεργασία με έναν φίλο τους, η σε μια μικρή ομάδα παιδιών (Isbell,1995). Τα παιδιά συμμετέχουν, σχεδιάζουν, εξερευνούν, διαπραγματεύονται, διαφωνούν, εντοπίζουν προβλήματα και τα επιλύουν (Pronin-Fromberg,2000). Καλό είναι όλες σχεδόν οι γωνιές να εμπλουτίζονται με υλικά που προωθούν τον εγγραμματισμό των παιδιών και να εξασφαλίζουν ευκαιρίες για την προαγωγή της συνειδητοποίησης της κοινωνικής διάστασης του γραπτού λόγου (Dombey & Meek Spencer,2001). Οι «πίνακες πληροφόρησης» γύρω από τις γωνιές, η διαμόρφωση κανόνων και η διαδικασία επιλογής από τα παιδιά βοηθούν στην κατάκτηση αυτονομίας. Στο δεύτερο κεφάλαιο αναφερθήκαμε στις γωνιές που εφαρμόζονται σε σύγχρονα προγράμματα για παιδιά (Ρέτζιο Εμίλιο, Υψηλών Στόχων, Κέντρα Διαφέροντος). Εν κατακλείδι ήταν φυσικό να καταγράψουμε τις γωνιές που συναντήσαμε στα ελληνικά σχολεία κατά την διάρκεια της πρακτικής μας άσκησης.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Οργάνωση, Παιχνίδι
Θεματική κατηγορία
Εκπαίδευση, Προσχολική
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας
Όνομα επιβλέποντος
Καινούργιου, Ελένη
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Βλάμου, Α., Καλογήρου, Α., Καμπίση, Μ. & Τζαβέα, Μ., 2014. Οι παιδαγωγικές γωνιές στον βρεφονηπιακό σταθμό. Οργάνωση και αναγκαιότητα στην διδακτική πράξη. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Προσχολικής Αγωγής.
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
105
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα