Πολυπαραγοντική προσέγγιση αναπτυξιακών διαταραχών σε επίπεδο διάγνωσης: Μελέτη περίπτωσης παιδιών ηλικίας 3-7 ετών με διαταραχές κατάστασης αυτιστικού φάσματος (ASC) και διαταραχής ελλειμματικής προσοχής - υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ-Υ/ADHD) βάση του μοντέλου ESSENCE).

Απλή σελίδα τεκμηρίου
dc.contributor.authorΓκουδάλα, Άνναel
dc.contributor.authorΜανουσίδου, Μελπομένηel
dc.contributor.authorΜατσάγκα, Διονυσίαel
dc.date.accessioned2018-01-19T15:20:02Z
dc.date.available2018-01-19T15:20:02Z
dc.date.issued2018-01-19
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/8316
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΔιαταραχή ελλειμματικής προσοχής με υπερκινητικότηταel
dc.subjectΑυτισμόςel
dc.subjectΜελέτη περίπτωσηςel
dc.titleΠολυπαραγοντική προσέγγιση αναπτυξιακών διαταραχών σε επίπεδο διάγνωσης: Μελέτη περίπτωσης παιδιών ηλικίας 3-7 ετών με διαταραχές κατάστασης αυτιστικού φάσματος (ASC) και διαταραχής ελλειμματικής προσοχής - υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ-Υ/ADHD) βάση του μοντέλου ESSENCE).el
heal.abstractΗ παρούσα εργασία αποσκοπούσε στην διερεύνηση, την περιγραφή και την κατανόηση των διάχυτων αναπτυξιακών διαταραχών, και συγκεκριμένα, της ΔΕΠ-Υ και του αυτισμού. Η εργασία αποτελεί μία ανασκόπηση τόσο της διεθνούς όσο και της ελληνικής βιβλιογραφίας, από την οποία αναδύθηκε ο όρος της έγκαιρης και έγκυρης διάγνωσης, με σκοπό τον σχεδιασμό ενός, όσο το δυνατό, αποτελεσματικότερου προγράμματος παρέμβασης. Επίσης, στην εργασία περιλαμβάνονται δύο (2) περιστατικά παιδιών με ΔΕΠ-Υ και αυτισμό σε επίπεδο διάγνωσης ως μελέτες περίπτωσης, στα οποία γίνεται αναφορά στις μορφές αξιολόγησης και το διαγνωστικό προφίλ τους. Βάσει των παραπάνω, αναδύθηκε η πολυπαραγοντικότητα των δύο (2) αυτών αναπτυξιακών διαταραχών, και κατά επέκταση, η ανάγκη για μία πολυπαραγοντική διάγνωση. Παρόλο που η διάγνωση μπορεί να υπάρξει μετά την προσχολική ηλικία, αναδύεται η ανάγκη για ελέγχους και εξετάσεις ανίχνευσης συμπτωμάτων από την εμβρυική κιόλας περίοδο, προκειμένου να διαμορφωθεί το πλέον κατάλληλο παρεμβατικό πρόγραμμα, το οποίο θα συμβάλλει στην λειτουργικότητα του παιδιού. Τέλος, σημαντική κρίνεται και η ψυχοεκπαίδευση των παιδιών, καθώς και των μελών της οικογένειάς του, όπως και η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση του ευρύτερου κοινού σχετικά με τις διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές, με σκοπό τη μείωση του στίγματος.el
heal.academicPublisherΤ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείαςel
heal.academicPublisherIDteiep
heal.accessfree
heal.advisorNameΖακοπούλου, Βικτωρίαel
heal.bibliographicCitationΓκουδάλα, Ά., Μανουσίδου, Μ. & Ματσάγκα, Δ., 2016. Πολυπαραγοντική προσέγγιση αναπτυξιακών διαταραχών σε επίπεδο διάγνωσης: Μελέτη περίπτωσης παιδιών ηλικίας 3-7 ετών με διαταραχές κατάστασης αυτιστικού φάσματος (ASC) και διαταραχής ελλειμματικής προσοχής - υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ-Υ/ADHD) βάση του μοντέλου ESSENCE). Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Λογοθεραπείας.el
heal.classificationΔιάχυτες αναπτυξιακές διαταραχέςel
heal.classificationΛογοθεραπείαel
heal.dateAvailable2024-01-09T03:25:22Z
heal.fullTextAvailabilitytrue
heal.languageel
heal.numberOfPages90
heal.publicationDate2016
heal.recordProviderΤ.Ε.Ι. Ηπείρουel
heal.typebachelorThesis

Αρχεία

Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο

Προβολή: 1 - 1 of 1
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
Gkoudala, A._SLT_2016.pdf
Μέγεθος:
1.29 MB
Μορφότυπο:
Adobe Portable Document Format
Περιγραφή:
Πτυχιακή εργασία
Κατεβάστε

Φάκελος/Πακέτο αδειών

Προβολή: 1 - 1 of 1
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
license.txt
Μέγεθος:
3.54 KB
Μορφότυπο:
Item-specific license agreed upon to submission
Περιγραφή:
Κατεβάστε

Συλλογές

Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Λογοθεραπείας ΤΕΙ Ηπείρου