Μαθησιακές δυσκολίες διάγνωση, αξιολόγηση και αντιμετώπιση

Απλή σελίδα τεκμηρίου
dc.contributor.authorΜαντζιάρα, Κωνσταντίναel
dc.contributor.authorΜπούκη, Μαρίναel
dc.date.accessioned2018-12-04T10:39:23Z
dc.date.available2018-12-04T10:39:23Z
dc.date.issued2018-12-04
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/9527
dc.rightsDefault License
dc.subjectΔιάγνωσηel
dc.subjectΑξιολόγησηel
dc.titleΜαθησιακές δυσκολίες διάγνωση, αξιολόγηση και αντιμετώπισηel
heal.abstractΈνα συνηθισμένο φαινόμενο στην εποχή που διανύουμε είναι οι μαθησιακές δυσκολίες που εμφανίζουν τα παιδιά με πιο διαδεδομένη τη δυσλεξία. Γίνονται αντιληπτές κυρίως στην πρώτη σχολική ηλικία, όπου τα παιδιά ξεκινώντας το σχολείο αντιμετωπίζουν προβλήματα ανάγνωσης, γραφής ορθογραφίας, προσοχής, μαθηματικών κ.α. Εκεί ο δάσκαλος οφείλει να ενημερώσει τους γονείς για το θέμα και να τους κατατοπίσει για τις επόμενες κινήσεις. Εκείνοι με τη σειρά τους πρέπει να απευθυνθούν σε κάποιον ειδικό, ο οποίος με τα απαραίτητα εργαλεία και τεστ θα προχωρήσει στη διάγνωση και την ανάλογη θεραπεία. Στη συνέχεια θα κριθεί αν είναι απαραίτητα για το παιδί να παρακολουθήσει τμήματα ένταξης που απαρτίζονται από εξειδικευμένο προσωπικό. Παρ’ όλ’ αυτά οι καταστάσεις αυτές επηρεάζουν αρκετά το παιδί που αντιμετωπίζει προβλήματα μάθησης και κατ’ επέκταση και την υπόλοιπη οικογένεια, είτε μεμονωμένα είτε στις μεταξύ τους σχέσεις, γεγονός που δεν πρέπει να αγνοείται από κανέναν. Ένα από τα πιο σημαντικά ζητήματα που σχετίζεται με τον τομέα των μαθησιακών δυσκολιών είναι οι δυσκολίες που συναντούν οι μαθητές όταν προσπαθούν να κατακτήσουν διάφορους μαθησιακούς στόχους. Γύρω από το θέμα αυτό υπάρχουν παρεξηγήσεις, που οφείλονται, κυρίως, σε άγνοια, της φύσης και των αιτιών των σχετικών προβλημάτων. Η άγνοια αυτή αφορά συχνά και στους τρόπους με τους οποίους μπορούν να αντιμετωπιστούν οι μαθησιακές δυσκολίες. Δυστυχώς, η κατάρτηση που παρέχεται στα πρόσωπα τα οποία αναλαμβάνουν διδακτικό έργο δεν είναι πάντοτε επαρκής. Η έλλειψη αυτή, μάλιστα, είναι ακόμη πιο αισθητή στον τομέα των μαθησιακών 5 δυσκολιών όπου τα λάθη και οι άστοχες ενέργειες ενδέχεται να οξύνουν τα σχετικά προβλήματα και να χειροτερεύσουν την κατάσταση. Τα τελευταία, βέβαια, χρόνια η ευαισθητοποίηση της κοινής γνώμης απέναντι στα θέματα αυτά έχει αυξηθεί. Παράλληλα, έχει βελτιωθεί η ενημέρωση των γονέων, των εκπαιδευτικών και των λοιπών λειτουργών που εμπλέκονται στις διαδικασίες στήριξης των ατόμων που εμφανίζουν μαθησιακές δυσκολίες. Το ίδιο ισχύει και για τα βιβλία, τις έρευνες και τις μελέτες που αναφέρονται στα ζητήματα αυτά, καθώς τα τελευταία χρόνια έχει πολλαπλασιαστεί ο αριθμός τους και έχει βελτιωθεί σημαντικά η ποιότητά τους σε σύγκριση με το παρελθόν. Παρόλα αυτά, θεωρούμε οτι η σχετική προσπάθεια έχει ακόμα ανάγκη από συμπλήρωση και βελτίωση. Πολλά από αυτά τα προβλήματα είναι αντιμετωπίσιμα με βασική προϋπόθεση την καλή συνεργασία δασκάλων-γονέων-παιδιού, έγκαιρη διάγνωση και πρόληψη. Οι γονείς πρέπει να αποδεχτούν το ό,ποιο πρόβλημα, να ενημερωθούν και να απευθυνθούν σε ειδικό, λογοθεραπευτή ή ψυχολόγο αντίστοιχα.el
heal.academicPublisherΤ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείαςel
heal.academicPublisherIDteiep
heal.accessfree
heal.advisorNameΠαπαδόπουλος, Άγγελοςel
heal.bibliographicCitationΜαντζιάρα, Κ. & Μπούκη, Μ., 2014. μαθησιακές δυσκολίες, διάγνωση, αξιολόγηση και αντιμετώπιση. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Λογοθεραπείας.el
heal.classificationΜαθησιακές δυσκολίεςel
heal.dateAvailable2024-01-09T06:54:15Z
heal.fullTextAvailabilityfalse
heal.languageel
heal.numberOfPages135
heal.publicationDate2014
heal.recordProviderΤ.Ε.Ι. Ηπείρουel
heal.typebachelorThesis

Αρχεία

Φάκελος/Πακέτο αδειών

Προβολή: 1 - 1 of 1
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
license.txt
Μέγεθος:
3.54 KB
Μορφότυπο:
Item-specific license agreed upon to submission
Περιγραφή:
Κατεβάστε

Συλλογές

Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Λογοθεραπείας ΤΕΙ Ηπείρου