Διαφήμιση και η αξιοποίιησή της στο γλωσσικό μάθημα στα πλαίσια του κριτικού γραμματισμού

Καναβούλης, Χρήστος

Διαφήμιση και η αξιοποίιησή της στο γλωσσικό μάθημα στα πλαίσια του κριτικού γραμματισμού

dc.contributor.author	Καναβούλης, Χρήστος	el
dc.date.accessioned	2025-03-10T15:55:09Z
dc.date.available	2025-03-10T15:55:09Z
dc.identifier.uri	https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/38846
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Διαφήμιση	el
dc.subject	Γραμματισμός	el
dc.subject	Κριτικός Γραμματισμός	el
dc.subject	Κριτική Ανάλυση Λόγου	el
dc.subject	Πολυτροπικά Κείμενα	el
dc.title	Διαφήμιση και η αξιοποίιησή της στο γλωσσικό μάθημα στα πλαίσια του κριτικού γραμματισμού	el
dc.type	masterThesis	en
heal.abstract	Στη σύγχρονη καταναλωτική εποχή ο τομέας της διαφήμισης αποτελεί τον κύριο πυρήνα προώθησης προϊόντων και υπηρεσιών. Μέσα από τις ποικίλες μεθόδους διαφήμισης οι εταιρείες έχουν τη δυνατότητα ανάδειξης των διαφημιστικών αντικειμένων τους, σε συνδυασμό με την αποτύπωση διαφόρων κοινωνικών και πολιτισμικών στοιχείων που επιβάλλουν οι σύγχρονες κοινωνίες. Στη συγκεκριμένη διπλωματική εργασία αντικείμενο μελέτης και ανάλυσης αποτελεί η διαφημιστική καμπάνια της εταιρείας ΕΛΕΠΑΠ, η οποία αποτελείται από τρείς τηλεοπτικές διαφημίσεις που χαρακτηρίζονται ως πολυτροπικά κείμενα. Υπό τη σκοπιά του Γραμματισμού και της Κριτικής Ανάλυσης Λόγου, γίνεται ανάλυση των συγκεκριμένων διαφημίσεων, τόσο σε επίπεδο κοινωνικό-πολιτισμικό, όσο και σε γλωσσικό. Μέσω αυτής της ανάλυσης, δημιουργείται μια διδακτική παρέμβαση στο Γλωσσικό Μάθημα του Δημοτικού Σχολείου, που θέτει ως κύριο στόχο την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των μαθητών και την ώθηση τους προς ενεργητική δράση στη λήψη των ποικίλων ερεθισμάτων και μηνυμάτων που λαμβάνουν σε σχέση με τις επιτάξεις της σύγχρονης εποχής. Τα αναμενόμενα αποτελέσματα μετά και τη διαδικασία της διδακτικής παρέμβασης, επικεντρώνονται στο εάν και σε ποιο βαθμό η συγκεκριμένη διδακτική παρέμβαση μπορεί να υλοποιηθεί και να εφαρμοστεί στα πλαίσια του σχολικού περιβάλλοντος.	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Φιλοσοφική Σχολή. Τμήμα Φιλοσοφίας	el
heal.academicPublisherID	uoi	el
heal.access	free	el
heal.advisorName	Γκαραβέλας, Κωνσταντίνος	el
heal.committeeMemberName	Γκαραβέλας, Κωνσταντίνος	el
heal.committeeMemberName	Μίχου, Αικατερίνη-Αλίκη	el
heal.committeeMemberName	Ζάγκος, Χρήστος	el
heal.dateAvailable	2025-03-10T15:56:09Z
heal.fullTextAvailability	true
heal.language	el	el
heal.numberOfPages	76	el
heal.publicationDate	2024-12
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Φιλοσοφική Σχολή	el
heal.type	masterThesis	el
heal.type.el	Μεταπτυχιακή εργασία	el
heal.type.en	Master thesis	en

Αρχεία

Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο

Προβολή: 1 - 1 of 1

Ονομα:: M.E. Καναβούλης Χρήστος. 2024pdf
Μέγεθος:: 880.82 KB
Μορφότυπο:: Adobe Portable Document Format
Περιγραφή:

Κατεβάστε

Φάκελος/Πακέτο αδειών

Προβολή: 1 - 1 of 1

Ονομα:: license.txt
Μέγεθος:: 3.22 KB
Μορφότυπο:: Item-specific license agreed upon to submission
Περιγραφή:

Κατεβάστε

Συλλογές

Διατριβές Μεταπτυχιακής Έρευνας (Masters) - ΦΛΣ