Τα στερεά σχήματα και η κατανόηση των διαφορών τους από παιδιά προσχολικής ηλικίας: η περίπτωση των σχημάτων εκ περιστροφής

Φόρτωση...
Μικρογραφία εικόνας

Ημερομηνία

Συγγραφείς

Μαυρονάσιου, Βαρβάρα

Τίτλος Εφημερίδας

Περιοδικό ISSN

Τίτλος τόμου

Εκδότης

Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Προσχολικής Αγωγής

Περίληψη

Τύπος

Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο

Είδος περιοδικού

Είδος εκπαιδευτικού υλικού

Όνομα συνεδρίου

Όνομα περιοδικού

Όνομα βιβλίου

Σειρά βιβλίου

Έκδοση βιβλίου

Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος

Περιγραφή

Τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό, οι έρευνες που αφορούν τα σχήματα εκ περιστροφής και την κατανόηση των διαφορών από τα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι ελάχιστες έως και μηδαμινές. Στα τέλη της δεκαετίας του 50, οι Ολλανδοί εκπαιδευτικοί Pierre van Hiele και η σύζυγός του, Dina van Hiele-Geldof, (1957) πρότειναν ένα θεωρητικό μοντέλο κατανόησης των γεωμετρικών εννοιών που περιλάμβανε πέντε επίπεδα ανάπτυξης της σκέψης στη Γεωμετρία και πέντε φάσεις μάθησης. Στην παρούσα εργασία θα αναφερθούμε στα στερεά σχήματα και στην κατανόηση των διαφορών τους από παιδιά προσχολικής ηλικίας. Πιο συγκεκριμένα, θα πραγματευτούμε την περίπτωση των σχημάτων εκ περιστροφής.

Περιγραφή

Λέξεις-κλειδιά

Σχήματα εκ περιστροφής

Θεματική κατηγορία

Προσχολική αγωγή

Παραπομπή

Σύνδεσμος

Γλώσσα

el

Εκδίδον τμήμα/τομέας

Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Προσχολικής Αγωγής

Όνομα επιβλέποντος

Τύμπα, Ελένη

Εξεταστική επιτροπή

Γενική Περιγραφή / Σχόλια

Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος

Τ.Ε.Ι. Ηπείρου

Πίνακας περιεχομένων

Χορηγός

Βιβλιογραφική αναφορά

Μαυρονάσιου, Β. 2020. Τα στερεά σχήματα και η κατανόηση των διαφορών τους από παιδιά προσχολικής ηλικίας: η περίπτωση των σχημάτων εκ περιστροφής. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα. Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Κοινωνικών Επιστημών. Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Π.Π.Η.

Ονόματα συντελεστών

Αριθμός σελίδων

44

Λεπτομέρειες μαθήματος

item.page.endorsement

item.page.review

item.page.supplemented

item.page.referenced