O ρόλος της Ηγεσίας της Σχολικής Μονάδας στη Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Γεωργακοπούλου, Ευθυμία
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Continuous improvement in the quality of educational work and the effectiveness of
educational organizations is a necessary condition for the ongoing enhancement of
every educational system. Research has demonstrated that evaluation processes in the
educational field are a fundamental factor in promoting the improvement of
educational organizations at all levels, particularly through the implementation of
internal evaluation. Within this framework, in recent years, the evaluation of
educational work has been applied in the Greek educational system, primarily through
the self-evaluation of school units. Moreover, reviewing the available literature
reveals that the role of the principal or head of the school unit significantly impacts
the implementation of internal evaluation and, consequently, its effectiveness. Based
on the above, this study examines the views of principals and heads of primary
schools regarding the role of leadership in the process of self-evaluation of
educational work. A quantitative methodological approach was chosen for the
research, and convenient sampling was used. Specifically, 92 principals and heads
participated in the study, answering closed-ended questions included in an electronic
self-administered questionnaire. The results of the research indicated that principals
and heads of schools consider self-evaluation an essential tool for improving
educational work, as they view it positively. Additionally, based on their statements,
they follow all the recommended actions required for the implementation of this
evaluation process at all stages. However, they are particularly cautious about
publishing the results of the process and involving parents. Furthermore, they
emphasize that reducing bureaucracy, increasing available resources, continuous
training, creating cooperation networks, and developing participatory leadership will
enhance the effectiveness of self-evaluation. Finally, based on the research results,
significant variations emerged regarding the demographic and professional
characteristics of the sample, which can serve as a starting point for future research.
Η συνεχής βελτίωση του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου και της αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών οργανισμών αποτελεί αναγκαία συνθήκη της διαρκούς αναβάθμισης του κάθε εκαπιδευτικού συστήματος.'Εχει αποδειχθεί ερευνητικά ότι οι αξιολογικές διεργασίες στο εκαπιδευτικό τοπίο αποτελούν βασικό παράγοντα ενίσχυσης των εκαπιδευτικών οργανισμών σε όλα τα επίπεδα και ιδιαίτερα η εφαρμογή της εσωτερικής αξιολόγησης
Η συνεχής βελτίωση του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου και της αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών οργανισμών αποτελεί αναγκαία συνθήκη της διαρκούς αναβάθμισης του κάθε εκαπιδευτικού συστήματος.'Εχει αποδειχθεί ερευνητικά ότι οι αξιολογικές διεργασίες στο εκαπιδευτικό τοπίο αποτελούν βασικό παράγοντα ενίσχυσης των εκαπιδευτικών οργανισμών σε όλα τα επίπεδα και ιδιαίτερα η εφαρμογή της εσωτερικής αξιολόγησης
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Αυτοαξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου, Ηγεσία σχολικής μονάδας, Self-evaluation of educational work, School unit leadership
Θεματική κατηγορία
Εκπαίδευση
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
Όνομα επιβλέποντος
Λιακοπούλου, Μαρία
Εξεταστική επιτροπή
Νικολάου, Σουζάννα - Μαρία
Ταμίσογλου, Χρύσα
Λιακοπούλου, Μαρία
Ταμίσογλου, Χρύσα
Λιακοπούλου, Μαρία
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής.Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: CC0 1.0 Universal