Μία Εναλλακτική Πρόταση για την Εισαγωγή στον Προγραµµατισµό στο Γυµνάσιο
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Μπέλλου, Ι.
Μικρόπουλος, Τ. Α.
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
non peer-reviewed
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
3ο Πανελλήνιο Συνέδριο 'Διδακτική της Πληροφορικής'
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Κατά την εισαγωγή των µαθητών στον προγραµµατισµό εµφανίζονται προβλήµατα που έχουν σχέση µε την ανάπτυξη αλγοριθµικής σκέψης, την εισαγωγή και διαχείριση µεταβλητών αλλά και το περιεχόµενο των προβληµάτων. Η παρούσα εργασία αφορά σε µία πρόταση για την εισαγωγή σε προγραµµατιστικές δραστηριότητες και την υλοποίηση γενικού τύπου προγραµµάτων σε ένα εναλλακτικό εποικοδοµητικό και ολιστικό πλαίσιο, δίνοντας έµφαση σε ρεαλιστικού τύπου προβλήµατα. Προτείνεται η χρήση λογισµικού παρουσιάσεων, ως µία εναλλακτική πρόταση για την εισαγωγή στην έννοια του προγραµµατισµού, µε βάση τα χαρακτηριστικά του και σε συνδυασµό µε την επιλογή κατάλληλων προβληµάτων, κυρίως δυναµικού χαρακτήρα. Τα αποτελέσµατα εµπειρικής µελέτης µε µαθητές Γ΄ Γυµνασίου ήταν ενθαρρυντικά. Οι µαθητές έδειξαν αυξανόµενο ενδιαφέρον και ανέπτυξαν βαθµιαία πνευµατικές δεξιότητες σχετικές µε τον προγραµµατισµό, που θεωρούµε ότι οφείλονται στον άµεσο χειρισµό ‘αντικειµένων του κόσµου’ µε άµεσα αποτελέσµατα και όχι αφηρηµένων ‘πληροφορικών αντικειµένων’.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
?ιδασκαλία πληροφορικής, λογισµικό παρουσιάσεων, Γυµνάσιο
Θεματική κατηγορία
Παραπομπή
Σύνδεσμος
http://www.etpe.eu/files/proceedings/uploads1/paper_s41.pdf
Γλώσσα
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Όνομα επιβλέποντος
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης