Οι περιβαλλοντικές στάσεις των καθηγητών της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Ιωαννίνων βασισμένες στο αναθεωρημένο Νέο Οικολογικό Παράδειγμα
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Βαρτζιώτη, Ειρήνη
Vartzioti, Eirini
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Η παρούσα εργασία αποσκοπεί στην διερεύνηση των στάσεων των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ιωαννίνων με βάση την κλίμακα δηλώσεων του αναθεωρημένου Νέου Οικολογικού Παραδείγματος.
Η έρευνα διενεργήθηκε με δειγματοληπτικό σχεδιασμό και συνέλεξε δημογραφικά στοιχεία (φύλο, ηλικία, έτη υπηρεσίας, ειδικότητα, σχολείο και πληροφόρησης για περιβαλλοντικά θέματα), στοιχεία που αφορούν την ενασχόληση των εκπαιδευτικών με σχολικά προγράμματα (Πολιτιστικά, Αγωγής Υγείας, Περιβαλλοντικά, ευρωπαϊκά) και επιμορφώσεις σε ζητήματα περιβάλλοντος.
Διενεργήθηκε στατιστική ανάλυση και παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα αυτής.
This paper aims to investigate the attitudes of the teachers of the Secondary Education of Ioannina based on the scale of statements of the revised New Ecological Paradigm. The research was carried out with a sample design and collected demographic data (gender, age, years of service, specialty, school and information on environmental issues), data concerning teachers' engagement with school programs (Cultural, Health Education, Environmental, European) and training on environmental issues. Statistical analysis was performed and its results presented.
This paper aims to investigate the attitudes of the teachers of the Secondary Education of Ioannina based on the scale of statements of the revised New Ecological Paradigm. The research was carried out with a sample design and collected demographic data (gender, age, years of service, specialty, school and information on environmental issues), data concerning teachers' engagement with school programs (Cultural, Health Education, Environmental, European) and training on environmental issues. Statistical analysis was performed and its results presented.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, Νέο Οικολογικό Παράδειγμα, Secondary school teachers, New Ecological Paradigm
Θεματική κατηγορία
Περιβαλλοντική εκπαίδευση, Environmental education
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Όνομα επιβλέποντος
Πλακίτση, Αικατερίνη
Εξεταστική επιτροπή
Κορνελάκη, Αθηνά
Κολοκούρη, Ελένη
Πλακίτση, Αικατερίνη
Κολοκούρη, Ελένη
Πλακίτση, Αικατερίνη
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
133 σ.
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States