Ανάλυση δραστηριοτήτων στο πλαίσιο του μαθήματος της διδακτικής των φυσικών επιστημών, σύμφωνα με τις σύγχρονες θέσεις της θεωρίας της δραστηριότητας (activity theory): η περίπτωση του ήχου
| dc.contributor.author | Θεοδωράκη, Χαρίκλεια | el |
| dc.contributor.author | Πλακίτση, Κατερίνα | el |
| dc.date.accessioned | 2015-12-14T13:24:10Z | |
| dc.date.available | 2015-12-14T13:24:10Z | |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/27004 | |
| dc.rights | Default License | |
| dc.subject | Chat | el |
| dc.subject | Eργαστηριακά μαθήματα για τον ήχο | el |
| dc.title | Ανάλυση δραστηριοτήτων στο πλαίσιο του μαθήματος της διδακτικής των φυσικών επιστημών, σύμφωνα με τις σύγχρονες θέσεις της θεωρίας της δραστηριότητας (activity theory): η περίπτωση του ήχου | el |
| heal.abstract | Στην παρούσα εργασία αναλύονται δραστηριότητες με θέμα τον ήχο, οι οποίες πραγματοποιούνται στα εργαστήρια του μαθήματος της Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών σε τριτοετείς φοιτητές του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Η ανάλυση γίνεται με τη χρήση μιας από τις πλέον σύγχρονες θεωρίες μάθησης της Cultural Historical Activity Theory - CHAT. Η χρήση της θεωρίας συμβάλλει στη διαδικασία ανάδειξης νέων πιο ευέλικτων τρόπων αξιολόγησης των δραστηριοτήτων εκπαίδευσης σε ευρωπαϊκό και παγκόσμιο επίπεδο. Σύμφωνα με την CHAT, η δραστηριότητα δεν μελετάται αποσπασματικά και μεμονωμένα, αποκομμένη από το κοινωνικό-πολιτισμικό και ιστορικό πλαίσιο που τη στηρίζει. Τα υποκείμενα, οι κανόνες, τα εργαλεία και η κοινότητα μάθησης δεν εξετάζονται και δεν λειτουργούν χωριστά, αντιθέτως όλοι οι παράγοντες βρίσκονται σε συνεχή αλληλεπίδραση. Είναι σαφές ότι μια και μόνο αλλαγή στους παράγοντες μπορεί να προκαλέσει αλλαγή στο σύστημα της δραστηριότητας. Παράλληλα, η διδασκαλία και η μάθηση, επηρεάζονται από κοινωνικό-πολιτισμικούς και ιστορικούς παράγοντες που συνυπάρχουν στις δραστηριότητες (Roth, 2007). Η ανάλυση των δραστηριοτήτων διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών σε φοιτητές Νηπιαγωγούς φωτίζει σημεία για την εξέλιξη και αναδιαμόρφωση των Αναλυτικών Προγραμμάτων από τις πρώτες βαθμίδες της εκπαίδευσης με τη χρήση μιας κοινωνικο-πολιτισμικής θεωρίας της CHAT, καθώς βασική επιδίωξη της συνεχώς μεταβαλλόμενης κοινωνίας μας, είναι η ανάπτυξη του παιδιού ως μελλοντικού ενεργού πολίτη, σύντομα την περίληψη της παρουσίασης σας. | el |
| heal.access | campus | |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία: σ. 7-8 σ. | el |
| heal.bookName | Έννοιες για τη φύση και το περιβάλλον στην προσχολική ηλικία ερευνητικά δεδομένα μεθοδολογικές προσεγγίσεις και εκπαιδευτικές εφαρμογές | el |
| heal.fullTextAvailability | true | |
| heal.language | el | |
| heal.publicationDate | 9999 | |
| heal.publisher | Gutenberg | en |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών | el |
| heal.type | bookChapter | |
| heal.type.el | Κεφάλαιο βιβλίου | el |
| heal.type.en | Book chapter | en |
Αρχεία
Φάκελος/Πακέτο αδειών
1 - 1 of 1
Φόρτωση...
- Ονομα:
- license.txt
- Μέγεθος:
- 1.71 KB
- Μορφότυπο:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Περιγραφή: