Η συμβολή της μουσικής στην αγωγή και προσαρμογή των παιδιών στον παιδικό σταθμό
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Στυλιανού, Λαμπρινή
Συβριδάκη, Ουρανία
Ψωμά, Ιωάννα-Γαλάτεια
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην πρώιμη παιδική ηλικία
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Από την αρχαιότητα, η μουσική χρησίμευε τόσο ως πολύτιμη εκπαιδευτική πηγή όσο
και ως θεραπευτικό μέσο. Ο Πλάτωνας, ειδικότερα, την έθεσε στον πυρήνα της
εκπαιδευτικής διαδικασίας, αφού συνέδεσε με ακρίβεια ένα συγκεκριμένο μουσικό ύφος με
την ανάπτυξη του ηθικού χαρακτήρα. Σύμφωνα με τις απόψεις του Αριστοτέλη, η μουσική
είναι ένα μέσο που συνδέεται με τα συναισθήματα και συγκλονίζει ολόκληρο το μυαλό του
ατόμου, με αποτέλεσμα την κάθαρση.
Ο στόχος της χρήσης της μουσικής ως θεραπείας σήμερα είναι η αποκατάσταση της
χαμένης ικανότητας ενός ατόμου μέσω της διείσδυσης στον ψυχισμό του. Οι έννοιες της
ψυχοθεραπείας περιλαμβάνουν τη μουσικοθεραπεία, η οποία έχει σαφή σύνδεση με την
ανάπτυξη ενός ατόμου. Λόγω των ήχων γύρω του, η συναισθηματική ανάπτυξη ενός
ατόμου ξεκινά στην πραγματικότητα κατά την ενδομήτρια περίοδο.
Ως εκ τούτου, η εμφάνιση διαταραχών στη συμπεριφορά ή τα συναισθήματα των
παιδιών καθώς και ορισμένων τύπων μαθησιακών προβλημάτων εξαρτάται από την
ανάπτυξη ή την έλλειψη ενός ασφαλούς τύπου δεσμού καθώς και από την ύπαρξη ή μη ενός
υποστηρικτικού περιβάλλοντος, πλούσιου σε εμπειρίες και ερεθίσματα. Σε αυτό το σημείο,
είναι κρίσιμο να υπάρχουν προγράμματα έγκαιρης παρέμβασης και ο παιδικός σταθμός να
παίζει ρόλο στον εντοπισμό του προβλήματος. Ως αποτέλεσμα, η μουσική μπορεί να
αποτελέσει ένα χρήσιμο εργαλείο για να βοηθήσει το μικρό παιδί να ξεπεράσει τις
προκλήσεις του, καθιστώντας το λειτουργικό σε κοινωνικό, συναισθηματικό και γνωστικό
επίπεδο.
Κάθε συνάντηση με βάση τη μουσική είναι αυτό που εμείς στον εκπαιδευτικό τομέα
αναφέρουμε ως "παιδαγωγική μουσικοθεραπεία". Η βασική εστίαση της μουσικοθεραπείας
είναι η συνολική ανάπτυξη του παιδιού και όχι το μουσικό αποτέλεσμα. Αντίθετα, εστιάζει
σε ολόκληρη τη διαδικασία. Εξαιτίας αυτού, η χρήση της μουσικής ως μορφή θεραπείας
έχει προσελκύσει μεγάλη προσοχή πρόσφατα στον τομέα της ειδικής αγωγής.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Προσχολική εκπαίδευση, Preschool education, Ανάπτυξη παιδιού, Child development
Θεματική κατηγορία
Μουσική αγωγή, Musical education
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην πρώιμη παιδική ηλικία
Όνομα επιβλέποντος
Νούσια, Αλεξάνδρα
Εξεταστική επιτροπή
Κανέλλου, Νικολίτσα
Κανελλοπούλου, Ελένη
Κανελλοπούλου, Ελένη
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Κοινωνικών Επιστημών. Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην πρώιμη παιδική ηλικία.
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
78 σ.
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States