Κοινωνική και συναισθηματική μάθηση στην πρώιμη παιδική ηλικία
| dc.contributor.author | Λαπατούρα, Αγγελική | el |
| dc.contributor.author | Μάγγογλου, Αντωνία | el |
| dc.date.accessioned | 2020-01-16T12:11:33Z | |
| dc.date.available | 2020-01-16T12:11:33Z | |
| dc.date.issued | 2020-01-16 | |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/10629 | |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Ψυχική υγεία | el |
| dc.subject | Ενσυναίσθηση | el |
| dc.title | Κοινωνική και συναισθηματική μάθηση στην πρώιμη παιδική ηλικία | el |
| dc.title | Social and emotional learning in early childhood | en |
| heal.abstract | Αναμφίβολα, ο ρόλος του σχολείου αποτελεί το κατάλληλο έδαφος όχι μόνο για να λάβει χώρα η μάθηση των παιδιών, αλλά και για την ψυχοκοινωνική τους ανάπτυξη. Συγκεκριμένα, το εκπαιδευτικό σύστημα, εμπεριέχει πλέον αρκετά προγράμματα πρόληψης αλλά και παρέμβασης, τα οποία έχουν ως στόχο, τόσο όλη τη μαθητική κοινότητα, ανεξάρτητα αν έχουν εκδηλώσει διάφορες δυσκολίες ως προς τη μάθηση και την προσαρμογή τους. Τα προαναφερθέντα προγράμματα, κρίνονται πλέον απαραίτητα και αναγκαία, εξαιτίας της αύξησης των παιδιών με δυσκολίες μάθησης και για αυτό το λόγο εφαρμόζονται στο διεθνές εκπαιδευτικό τομέα καθολικά. Μια από τις καίριες και σημαντικές προτεραιότητες είναι η κοινωνική και συναισθηματική μάθηση, η οποία περιλαμβάνει διάφορους αλλά και διαφορετικούς τομείς και η εφαρμογή του δίνει θετικά αποτελέσματα σε μαθητές και εκπαιδευτικούς. Συγκεκριμένα, η κοινωνική και συναισθηματική μάθηση, βοηθάει στη ενίσχυση της ψυχικής υγείας των παιδιών, αλλά και στη διαμόρφωση ενός κλίματος εμπιστοσύνης, σεβασμού και αποδοχής των μαθητών καθολικά μέσα από την καλλιέργεια δεξιοτήτων. Επιπροσθέτως με τον συγκεκριμένο τρόπο, κατακτούνται τόσο η αυτορύθμιση και η αυτοδιαχείριση των συναισθημάτων, όσο και η εμβάθυνση της ενσυναίσθησης, στην ανάπτυξη του ατόμου. Τα στοιχεία αυτά, συντελούν στην εξέλιξη μιας υγιούς προσωπικότητας, έτσι ώστε να επιτευχθεί μια αρμονική κοινωνική ένταξη. Να τονιστεί ότι, η κοινωνική και συναισθηματική μάθηση, αρχικά, πραγματοποιείται, μέσα στο οικογενειακό περιβάλλον, το οποίο συνιστά πάντα τον πρώτο πυρήνα που διαμορφώνει το χαρακτήρα. Τα παιδιά, με ηθικές αρχές και αξίες, κι έπειτα διαμέσου του σχολικού περιβάλλοντος, δηλαδή ενός οργανωμένου εκπαιδευτικού συστήματος, το οποίο δίνει την ευκαιρία στους μαθητές να ξεδιπλώσουν και να αναπτύξουν τη σκέψη και τη δημιουργικότητά τους. Στην παρούσα εργασία, θα γίνει σαφής αναφορά και μελέτη της σημασίας της κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης, στο χώρο του σχολείου και συγκεκριμένα στο χώρο του παιδικού σταθμού. Λέξεις κλειδιά: ενσυναίσθηση, αυτορρύθμιση, ψυχική υγεία | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Προσχολικής Αγωγής | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | el |
| heal.access | account | el |
| heal.advisorName | Χαρίση, Α. | el |
| heal.bibliographicCitation | Λαπατούρα, Α. & Μάγγογλου, Α., (2020). Κοινωνική και συναισθηματική μάθηση στην πρώιμη παιδική ηλικία. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Κοινωνικών Επιστημών. Τμήμα Αγωγής και φροντίδας στην πρώιμη παιδική ηλικία. | el |
| heal.classification | Ψυχολογία | el |
| heal.committeeMemberName | Καραβίδα, Β, Ε, Τύμπα | el |
| heal.fullTextAvailability | false | |
| heal.language | el | el |
| heal.numberOfPages | 66 | el |
| heal.publicationDate | 2020-01-08 | |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.type | bachelorThesis | el |
Αρχεία
Φάκελος/Πακέτο αδειών
1 - 1 of 1
Φόρτωση...
- Ονομα:
- license.txt
- Μέγεθος:
- 3.54 KB
- Μορφότυπο:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Περιγραφή: