Πώς οι δυσκολίες στην ψυχοκοινωνική προσαρμογή και το bullying διαμορφώνουν την επίδοση των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες.
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Τάνη, Κλεονίκη
Φεσατίδου, Ανατολή Λαζαρία
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Σκοπός της παρούσας πτυχιακής εργασίας είναι να αναλυθούν οι Μαθησιακές Δυσκολίες και πως αυτές επηρεάζονται από την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη και τον σχολικό εκφοβισμό.
Ξεκινώντας από ανάλυση του όρου, της επιδημιολογίας, της συννοσηρότητας και της αιτιολογίας και μέσα από μια σύντομη ιστορική αναδρομή καταλήγουμε στους πιθανούς ορισμούς οι οποίοι φανερώνουν την πολυπλοκότητα του προβλήματος.
Παρουσιάζονται τα χαρακτηριστικά των Μαθησιακών Δυσκολίων, τα διαγνωστικά κριτήρια και τα εργαλεία που χρησιμοποιούνται για την αξιολόγηση και τη διάγνωση τους.
Στη συνέχεια αναλύοντας τη ψυχοκοινωνική ανάπτυξη του παιδιού βλέπουμε πως αυτή επηρεάζεται στα παιδιά με μαθησιακές προκαλώντας προβλήματα συμπεριφοράς καθώς και προβλήματα στις σχέσεις τους με τους συνομηλίκους. Ως εκ τούτου, οι σχέσεις αυτές διαταράσσονται, τα παιδιά αυτά περιθωριοποιούνται και μπορεί να προκληθεί σχολικός εκφοβισμός.
Μετά από επεξήγηση του όρου και των συνεπειών του σχολικού εκφοβισμού καταλήγουμε στην πρόληψη του.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Μαθησιακές Δυσκολίες, Ψυχοκοινωνική ανάπτυξη, Σχολικός εκφοβισμός
Θεματική κατηγορία
Λογοθεραπεία
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας
Όνομα επιβλέποντος
Χριστοδουλίδης, Παύλος
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Τάνη, Κλ. & Φεσατίδου, Α.Λ., 2019. Πώς οι δυσκολίες στην ψυχοκοινωνική προσαρμογή και το bullying διαμορφώνουν την επίδοση των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Λογοθεραπείας.
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
106
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα