Δημιουργικότητα και μουσική εκπαίδευση : Μια βιβλιογραφική επισκόπηση
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Πούλος, Αθανάσιος
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Καλλιτεχνικών Σπουδών, Τμήμα Λαϊκής & Παραδοσιακής Μουσικής
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Η δημιουργικότητα αποτελεί μία έννοια η οποία είναι δύσκολο να οριστεί. Παρόλα αυτά οι περισσότεροι συμφωνούν ότι πρόκειται για κάτι θετικό του οποίου η ανάπτυξη είναι ζητούμενο σε πολλά πλαίσια και περιβάλλοντα, πόσο μάλλον στον τομέα της μουσικής εκπαίδευσης. Η εργασία αυτή παρουσιάζει μία σύνοψη της υπάρχουσας βιβλιογραφίας, ξεκινώντας από τη δημιουργική σκέψη γενικά για να καταλήξει στη μουσική δημιουργικότητα και στη συνέχεια στη σχέση της με την εκπαίδευση. Μέσα από την βιβλιογραφική αυτή επισκόπηση γίνεται μία αποσαφήνιση πολλών σχετικών ζητημάτων, εμφανίζονται τα όρια της μέχρι τώρα έρευνας και γίνεται κατανοητή η ανάγκη ανάδειξης της ανάπτυξης δημιουργικών ικανοτήτων σε βασικό στόχο της μουσικής εκπαίδευσης, παρά τη δυσκολίες που είναι δεδομένο ότι εμφανίζονται.
Creativity is a concept difficult to define. Nevertheless, most can agree that it is something positive, a trait that could be useful in a variety of different situations and environments, including musical education. This study, presents a review of the literature, beginning from more general matters concerning creative thinking in to creativity in music and education. It aims to clarify many aspects of the matter in hand, to show the current limits of the research until now and to underline the need to make the fostering of creative thinking a basic goal of musical and general education, despite the difficulties.
Creativity is a concept difficult to define. Nevertheless, most can agree that it is something positive, a trait that could be useful in a variety of different situations and environments, including musical education. This study, presents a review of the literature, beginning from more general matters concerning creative thinking in to creativity in music and education. It aims to clarify many aspects of the matter in hand, to show the current limits of the research until now and to underline the need to make the fostering of creative thinking a basic goal of musical and general education, despite the difficulties.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Δημιουργικότητα, Μουσική, Εκπαίδευση, Creativity, Music, Education
Θεματική κατηγορία
Μουσικολογία
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Πτυχιακή Εργασία
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Καλλιτεχνικών Σπουδών, Τμήμα Λαϊκής & Παραδοσιακής Μουσικής
Όνομα επιβλέποντος
Βερβέρης, Αντώνιος
Εξεταστική επιτροπή
Ανδρίκος, Νικόλαος
Παπαδάκη, Ειρήνη
Παπαδάκη, Ειρήνη
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Σχολή Καλλιτεχνικών Σπουδών. Τμήμα Λαϊκής & Παραδοσιακής Μουσικής.
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Πούλος, Α., 2020. Δημιουργικότητα και μουσική εκπαίδευση: Μια βιβλιογραφική επισκόπηση.Πτυχιακή εργασία. Άρτα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Καλλιτεχνικών Σπουδών. Τμήμα Λαϊκής & Παραδοσιακής Μουσικής.
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
65
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα