Η αισθητική αγωγή
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Χριστοδούλου, Χαρούλα
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Η μελέτη αυτή ασχολείται με τον πολυσήμαντο ρόλο της αισθητική αγωγής και
ειδικότερα την εικαστική αγωγή η οποία αποτελεί σημαντικό τμήμα της και συμβάλλει
σημαντικά στη ζωή μας και ειδικότερα στα πρώτα στάδια ανάπτυξης του μικρού παιδιού. Στη
γενική προσπάθεια που καταβάλλεται τον τελευταίο καιρό για αναβάθμιση του μαθήματος,
τόσο από την πλευρά της πολιτείας όσο και από την πλευρά του καλλιτεχνικού χώρου ας
θεωρηθεί ότι και η εργασία αυτή προσθέτει τη δική του συνεισφορά.
Στο πρώτο μέρος της παρουσίασης θα εστιάσουμε στην αισθητική αγωγή η οποία στα
σύγχρονα παιδαγωγικά συστήματα που στηρίζονται σε σωστές ψυχολογικές βάσεις θεωρείται
σαν ένας από τους κυριότερους παράγοντες για την επιτυχία των στόχων της αγωγής. Είναι
φανερό πως η αισθητική ανάπτυξη του ατόμου συνδέεται στενά με τη σωματική του υγεία, την
αρτιμέλεια και την ρώμη του. Η αισθητική αγωγή εξανθρωπίζει το άτομο και το βοηθά να
γίνει θετικό κοινωνικό μέλος.
Για το ένα σκέλος της, το καθαρά αισθητικό, θα μπορούσαμε να πούμε ότι καλλιεργημένο
αισθητικά άτομο κινείται σε μια ανώτερη σφαίρα ψυχικής και πνευματικής ποιότητας, με
πιο εκλεπτυσμένες αισθήσεις με μεγαλύτερη ψυχική και πνευματική αυτάρκεια, με
μεγαλύτερο σεβασμό της αυτονομίας και των δικαιωμάτων των άλλων ατόμων.
Στο δεύτερο μέρος θα ασχοληθούμε με τη σημασία της εικαστικής αγωγής και
δημιουργίας στο σχολικό χώρο. Ιδιαίτερα στους καιρούς μας, που η εικόνα ασκεί βαθιά
επίδραση στη νοημοσύνη του παιδιού, μια και έχει εισβάλει στη ζωή μας με χίλιους δυο
καινούργιους τρόπους (φωτογραφία, κινηματογράφος, τηλεόραση κ.α.), η εικαστική αγωγή
κρίνεται απαραίτητη σαν αναπόσπαστο μέρος της ολικής παιδείας, που στοχεύει στη
δημιουργία ενός ολόπλευρα καλλιεργημένου και ολοκληρωμένου σύγχρονου ανθρώπου.
Παράλληλα η εικαστική έκφραση, είναι ένα καθοριστικό μέσο ανθρώπινης επικοινωνίας,
μια που η γλώσσα της είναι διεθνής, μια γλώσσα οπτική με παγκόσμια αναγνωρίσιμους
χαρακτήρες.
Τέλος, στο τελευταίο μέρος της παρουσίασης αυτής γίνεται αναφορά στη συνάντηση
των παιδιών με την τέχνη και τον τρόπο αντιλαμβάνονται, αντιμετωπίζουν και προσεγγίζουν
ένα έργο τέχνης. Το έργο τέχνης τα ενδιαφέρει στο βαθμό που έχει κάτι να τους πει και αυτό
που έχει να τους πει δεν είναι τίποτε άλλο πέραν αυτού που λέει το ίδιο το πράγμα του οποίου
το έργο είναι η εικόνα. Η στάση αυτή των παιδιών απέναντι στα έργα τέχνης αντανακλά, την
παραδοσιακή αντίληψη περί καλλιτεχνικής αναπαράστασης, η οποία προϋποθέτει αφενός
μία οντολογική διάκριση ανάμεσα σε πραγματικό και φανταστικό κόσμο.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Αισθητική αγωγή, Εικαστική Αγωγή, Αισθητικά Κριτήρια
Θεματική κατηγορία
Εκπαίδευση, Προσχολική -- Προγράμματα δραστηριοτήτων
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας
Όνομα επιβλέποντος
Παπασπύρος, Σπυρίδων
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας.
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Χριστοδούλου, Χ., 2008. Η αισθητική αγωγή. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας.
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
56
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα