Η σωματική αναπηρία ως επιδραστικός παράγοντας στην συναισθηματική νοημοσύνη και στην αίσθηση μοναξιάς του ατόμου: εκπαιδευτικές προεκτάσεις στο νηπιαγωγείο
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Κατσίκη, Ελένη
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Η παρούσα πτυχιακή εργασία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος σπουδών του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών: «Ειδική Αγωγή & Εκπαίδευση», του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, της Σχολής Επιστημών Αγωγής, του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και αναφέρεται στη διερεύνηση των συναισθηματικών/ψυχολογικών επιπτώσεων σε άτομα που πάσχουν από κινητικές αναπηρίες.
Στόχος της παρούσας πτυχιακής εργασίας ήταν να διερευνηθούν οι συναισθηματικές-ψυχολογικές επιπτώσεις που μπορεί να υπάρχουν σε άτομα με κινητικές αναπηρίες. Επιμέρους στόχοι της έρευνας αποτελούν η διερεύνηση των διαφορών που παρουσιάζονται ανάμεσα σε διαφορετικά είδη κινητικών αναπηριών όσον αφορά τις συναισθηματικές-ψυχολογικές επιπτώσεις και η διερεύνηση των πιο σοβαρών συναισθηματικών-ψυχολογικών επιπτώσεων ανά κινητική αναπηρία.
Τα εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν σε αυτή τη διατριβή ,όσον αφορά την διερεύνηση των συναισθηματικών/ψυχολογικών επιπτώσεων των κινητικών διαταραχών ήταν οι εξής: α)Κλίμακα Συναισθηματικής Νοημοσύνης των Wang & Law (Wong & Law Emotional Intelligence Scale-WEILS, 2002), η οποία χρησιμοποιείται για την μέτρηση της συναισθηματικής νοημοσύνης, β)Κλίμακα Μοναξιάς UCLA(3η έκδοση, Προσαρμογή Καφέτσιος) η οποία έχει ως στόχο τη μέτρηση του επιπέδου ψυχολογικής μοναξιάς που βιώνει ένα άτομο και γ) το Ερωτηματολόγιο Βιωμάτων με τους Συνομήλικους (Peer Experiences Questionnaire – PEQ) (Vernberg, Jacobs, & Hershberger, 1999,μτφ/προσαρμογή, Γιοβαζολιάς, Κουρκούτας & Μητσοπούλου, 2009), με το οποίο ο κλινικός μπορεί να εντοπίσει τα βιώματα θυματοποίησης και τις εκφοβιστικές συμπεριφορές απέναντι σε άλλα άτομα. Παράλληλα, παρέχει τη δυνατότητα να διερευνά τις στάσεις και τις αντιλήψεις σχετικά με την επιθετικότητα. Η ανάλυση των δεδομένων πραγματοποιήθηκε με Microsoft Excel και SPSS (v.28).
Εν κατακλείδι, συμπεραίνουμε ότι τα άτομα με κινητικές αναπηρίες εμφανίζουν ποικιλομορφία στις απαντήσεις τους στις ερωτήσεις των κλιμάκων, αναδεικνύοντας έτσι την ανομοιογένεια που υπάρχει ανάμεσα στην επίδραση που παρουσιάζουν οι κινητικές αναπηρίες στην εκάστοτε συναισθηματική/ ψυχολογική κατάσταση. Διαφορετικοί παράγοντες παίζουν ρόλο στη συσχέτιση των δύο όπως η ηλικία, το μορφωτικό επίπεδο, η οικονομική κατάσταση, η ύπαρξη φίλων και η κοινωνικότητα, με το φύλο να μην παίζει ρόλο διαφοροποίησης. Συγκεκριμένα, φαίνεται ότι τα άτομα με εγκεφαλική παράλυση εμφανίζουν τα καλύτερα ποσοστά επίδοσης στις αποκρίσεις, με τα άτομα με μυϊκή δυστροφία να ακολουθούν με μικρή διαφορά και τα άτομα με δισχιδή ράχη να εμφανίζουν τα χειρότερα ποσοστά επίδοσης, αναδεικνύοντας έτσι την διαφορετική επίδραση κάθε φορά.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Κινητική αναπηρία, Συναισθηματική νοημοσύνη, Μοναξιά
Θεματική κατηγορία
Ειδική αγωγή και εκπαίδευση
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Όνομα επιβλέποντος
Σούλης, Σπυρίδων- Γεώργιος
Εξεταστική επιτροπή
Σούλης, Σπυρίδων - Γεώργιος
Μορφίδη, Ελένη
Κυπριωτάκη, Μαρία
Μορφίδη, Ελένη
Κυπριωτάκη, Μαρία
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
99 σ.
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States