Χειροτεχνία ως μορφή αισθητικής αγωγής
στον Παιδικό Σταθμό

Λιάκου, Ελένη

Χειροτεχνία ως μορφή αισθητικής αγωγής στον Παιδικό Σταθμό

dc.contributor.author	Λιάκου, Ελένη	el
dc.date.accessioned	2017-05-31T08:43:13Z
dc.date.available	2017-05-31T08:43:13Z
dc.date.issued	2017-05-31
dc.identifier.uri	https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/6946
dc.rights	Default License
dc.subject	Χειροτεχνία	el
dc.subject	Αισθητική αγωγή	el
dc.subject	Γλυπτική	el
dc.subject	Πλαστική	el
dc.subject	Ζωγραφική	el
dc.subject	Μπατίκ	el
dc.subject	Κολλάζ	el
dc.subject	Γκραβούρα (Χαρακτική)	el
dc.subject	Κούκλες	el
dc.subject	Μάσκες	el
dc.subject	Ψηφιδωτά	el
dc.title	Χειροτεχνία ως μορφή αισθητικής αγωγής στον Παιδικό Σταθμό	el
heal.abstract	Η Αισθητική Αγωγή είναι ένας τομέας της αγωγής που έχει ως στόχο να αναπτύξει αισθητικά τον άνθρωπο, να τον κάνει να αγαπήσει το ωραίο που υπάρχει στο γύρω του περιβάλλον και το ωραίο στη τέχνη. Μεγαλύτερη ανάγκη για το “ωραίο” έχει το παιδί, το οποίο για να εκφράσει την ομορφιά, τα συναισθήματά του και το “εγώ” του, έχει ως μέσο την χειροτεχνία. Το πρώτο κεφάλαιο αναφέρεται στην αισθητική αγωγή γενικότερα αλλά και στη συμβολή της στο χώρο του παιδικού σταθμού. Παράλληλα, μαζί με την αισθητική αναλύονται και οι όροι της φαντασίας· πως την καλλιεργεί το παιδί και πως το βοηθάει, και της δημιουργικότητας. Έπειτα, στο δεύτερο κεφάλαιο αναλύεται η χειροτεχνία ως όρος και σημασία και πως οι χειροτεχνικές δραστηριότητες επιδρούν ευνοϊκά στην ανάπτυξη της προσοχής και της αντίληψης του παιδιού. Αξίζει όμως να αναφερθεί και ένας “ιδιαίτερος καλλιτέχνης”, που είναι το αυτιστικό παιδί. Το παιδί αυτό ξαφνιάζει το γύρω του περιβάλλον με το καλλιτεχνικό του ταλέντο. Στη συνέχεια με το τρίτο κεφάλαιο μαθαίνουμε πιο είναι το υλικό που πρέπει να χρησιμοποιούνε τα παιδιά για τις δημιουργίες της, καθώς και τον τρόπο εργασίας μέσα στην τάξη. Ακόμα φαίνεται καθαρά ποιος πρέπει να είναι ο ρόλος του παιδαγωγού και πώς να βοηθάει τα νήπια αλλά και ποια η στάση των γονιών απέναντι στις χειροτεχνικές εργασίες των παιδιών τους. Τέλος, το τέταρτο κεφάλαιο μας δείχνει ποια είναι τα είδη της χειροτεχνίας. Δηλαδή, πλαστική, γλυπτική, ζωγραφική και διάφορα κολλάζ. Πώς να κάνουν διάφορες στάμπες και αποτυπώματα με απλά υλικά (πατάτες, σφουγγάρι), μπατίκ, ψηφιδωτά, κατασκευές όγκου και φυσικά πως θα περάσουν ευχάριστα και δημιουργικά κατασκευάζοντας κούκλες και μάσκες.	el
heal.academicPublisher	Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας.	el
heal.academicPublisherID	teiep
heal.access	free
heal.advisorName	Παπασπύρος, Σπυρίδων	el
heal.bibliographicCitation	Λιάκου, Ελ., 2005. Χειροτεχνία ως μορφή αισθητικής αγωγής στον Παιδικό Σταθμό. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα. Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας.	el
heal.classification	Εκπαίδευση, Προσχολική -- Προγράμματα δραστηριοτήτων	el
heal.dateAvailable	2024-01-07T00:09:03Z
heal.fullTextAvailability	false
heal.generalDescription	Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας	el
heal.language	el
heal.numberOfPages	97
heal.publicationDate	2005
heal.recordProvider	Τ.Ε.Ι. Ηπείρου	el
heal.type	bachelorThesis

Files

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: license.txt
Size:: 3.54 KB
Format:: Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Download

Collections

Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Προσχολικής Αγωγής ΤΕΙ Ηπείρου