Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων σε μαθητές με αναπηρία: μια εναλλακτική πρόταση
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Σούλης, Σ.
Φλωρίδης, Θ.
Κελέση, Δ.
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
non peer-reviewed
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Σύγχρονη Εκπαίδευση
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Η γονεϊκή εμπλοκή στο σχεδιασμό και την υλοποίηση των σχολικών προγραμμάτων εκπαίδευσης για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες αποτελεί τα τελευταία χρόνια βασική προϋπόθεση για την επιτυχία των εκπαιδευτικών στόχων (von Hentig, 2003, Τσιάντης, 1991). Σε θεωρητικό επίπεδο την άποψη αυτή επιβεβαιώνει η συστηματική προσέγγιση των εκπαιδευτικών προβλημάτων, σύμφωνα με τα οποία το σχολείο και η οικογένεια αποτελούν τα δύο σημαντικά συστήματα αναφοράς στην προσωπική ανάπτυξη των παιδιών, τα οποία αλληλεπιδρούν κυκλικά και επηρεάζουν την συμπεριφορά τους (Dowling, 2001). Παράλληλα, σε πρακτικό επίπεδο, είναι φανερό ότι η μάθηση των παιδιών με νοητικές δυσκολίες προϋποθέτει τη σωστή αξιολόγηση των εμπειριών (…)
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Ειδική αγωγή, κοινωνικές δεξιότητες, κοινωνική ένταξη, μαθητές με αναπηρίες
Θεματική κατηγορία
Παραπομπή
Σύνδεσμος
http://ejournals.lib.auth.gr/1105-3968/article/view/672
Γλώσσα
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Όνομα επιβλέποντος
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης