Αξιολόγηση: η σημασία και η εφαρμογή της στα προσχολικά ιδρύματα
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Αντωνίου, Χρυσαυγή
Θωμά, Ελευθερία
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Προσχολικής Αγωγής
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Η διαδικασία της αξιολόγησης θεωρείται απαραίτητη για την ολοκλήρωση οποιουδήποτε προγράμματος ή δραστηριότητας που παράγει αποτελέσματα, καθώς βασικός της στόχος είναι να μετρά με εύχρηστο και αντικειμενικό τρόπο την αποτελεσματικότητα των διαφόρων προγραμμάτων ή δραστηριοτήτων και να καταλήγει σε συγκεκριμένα συμπεράσματα για τη βελτίωσή τους . Στα πλαίσια του προσχολικού ιδρύματος, η διαδικασία της αξιολόγησης βοηθά να εξασφαλιστεί η καλύτερη δυνατή πραγματοποίηση των στόχων που έθεσε στη διαδικασία του προγραμματισμού και να βελτιώσει την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσής του, καθώς με τη διαδικασία της αξιολόγησης δίνεται η δυνατότητα να εκτιμήσει την υπάρχουσα κατάστασή της, να διαπιστώσει τις αποκλίσεις που εμφανίστηκαν σε σχέση με όσα προγραμματίστηκαν, να φροντίσει για τη διόρθωση των αποκλίσεων και να λάβει μέτρα ώστε να μην επαναληφθούν στο μέλλον παρόμοιες αποκλίσεις
Η προσχολική αγωγή δημιουργεί τις απαραίτητες βάσεις για την ανάπτυξη των παιδιών ως ανεξάρτητες και ολοκληρωμένες προσωπικότητες. Για τη συνεχή βελτίωση του έργου που προσφέρουν οι εκπαιδευτικοί στα παιδιά, κρίνεται αναγκαία η δημιουργία και τήρηση συστημάτων αξιολόγησης
Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι να αξιολογηθεί η σχολική ετοιμότητα των παιδιών προσχολικής ηλικίας, καθώς και να προσδιορίσει τους παράγοντες, που την επηρεάζουν σημαντικά. Με αυτόν τον τρόπο θα φανεί κατά πόσο προετοιμάζει ο παιδικός σταθμός/νηπιαγωγείο ένα παιδί για το σχολείο και κατά πόσο οι διάφοροι κοινωνικοί παράγοντες συμβάλουν στην ανάπτυξη των διαφόρων ικανοτήτων, οι οποίοι απαιτούνται από ένα παιδί προσχολικής ηλικίας για την εισαγωγή του στη δημοτική εκπαίδευση.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Εναλλακτικές μορφές αξιολόγησης, Αξιολόγηση νηπίου, Αυτοαξιολόγηση
Θεματική κατηγορία
Προσχολική αγωγή
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Προσχολικής Αγωγής
Όνομα επιβλέποντος
Καινούργιου, Ελένη
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Αντωνίου, Χ., Θωμά, Ε., 2021. Αξιολόγηση: η σημασία και η εφαρμογή της στα προσχολικά ιδρύματα. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα. Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Κοινωνικών Επιστημών. Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην ΠΠΗ
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
40
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα