Αξιολόγηση: η σημασία και η εφαρμογή της στα προσχολικά ιδρύματα
| dc.contributor.author | Αντωνίου, Χρυσαυγή | el |
| dc.contributor.author | Θωμά, Ελευθερία | el |
| dc.date.accessioned | 2022-02-24T09:38:02Z | |
| dc.date.available | 2022-02-24T09:38:02Z | |
| dc.date.issued | 2022-02-24 | |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/13255 | |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Εναλλακτικές μορφές αξιολόγησης | el |
| dc.subject | Αξιολόγηση νηπίου | el |
| dc.subject | Αυτοαξιολόγηση | el |
| dc.title | Αξιολόγηση: η σημασία και η εφαρμογή της στα προσχολικά ιδρύματα | el |
| heal.abstract | Η διαδικασία της αξιολόγησης θεωρείται απαραίτητη για την ολοκλήρωση οποιουδήποτε προγράμματος ή δραστηριότητας που παράγει αποτελέσματα, καθώς βασικός της στόχος είναι να μετρά με εύχρηστο και αντικειμενικό τρόπο την αποτελεσματικότητα των διαφόρων προγραμμάτων ή δραστηριοτήτων και να καταλήγει σε συγκεκριμένα συμπεράσματα για τη βελτίωσή τους . Στα πλαίσια του προσχολικού ιδρύματος, η διαδικασία της αξιολόγησης βοηθά να εξασφαλιστεί η καλύτερη δυνατή πραγματοποίηση των στόχων που έθεσε στη διαδικασία του προγραμματισμού και να βελτιώσει την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσής του, καθώς με τη διαδικασία της αξιολόγησης δίνεται η δυνατότητα να εκτιμήσει την υπάρχουσα κατάστασή της, να διαπιστώσει τις αποκλίσεις που εμφανίστηκαν σε σχέση με όσα προγραμματίστηκαν, να φροντίσει για τη διόρθωση των αποκλίσεων και να λάβει μέτρα ώστε να μην επαναληφθούν στο μέλλον παρόμοιες αποκλίσεις Η προσχολική αγωγή δημιουργεί τις απαραίτητες βάσεις για την ανάπτυξη των παιδιών ως ανεξάρτητες και ολοκληρωμένες προσωπικότητες. Για τη συνεχή βελτίωση του έργου που προσφέρουν οι εκπαιδευτικοί στα παιδιά, κρίνεται αναγκαία η δημιουργία και τήρηση συστημάτων αξιολόγησης Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι να αξιολογηθεί η σχολική ετοιμότητα των παιδιών προσχολικής ηλικίας, καθώς και να προσδιορίσει τους παράγοντες, που την επηρεάζουν σημαντικά. Με αυτόν τον τρόπο θα φανεί κατά πόσο προετοιμάζει ο παιδικός σταθμός/νηπιαγωγείο ένα παιδί για το σχολείο και κατά πόσο οι διάφοροι κοινωνικοί παράγοντες συμβάλουν στην ανάπτυξη των διαφόρων ικανοτήτων, οι οποίοι απαιτούνται από ένα παιδί προσχολικής ηλικίας για την εισαγωγή του στη δημοτική εκπαίδευση. | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Προσχολικής Αγωγής | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | |
| heal.access | free | |
| heal.advisorName | Καινούργιου, Ελένη | el |
| heal.bibliographicCitation | Αντωνίου, Χ., Θωμά, Ε., 2021. Αξιολόγηση: η σημασία και η εφαρμογή της στα προσχολικά ιδρύματα. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα. Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Κοινωνικών Επιστημών. Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην ΠΠΗ | el |
| heal.classification | Προσχολική αγωγή | el |
| heal.dateAvailable | 2024-01-07T12:51:46Z | |
| heal.fullTextAvailability | false | |
| heal.language | el | |
| heal.numberOfPages | 40 | |
| heal.publicationDate | 2021 | |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.type | bachelorThesis |
Αρχεία
Φάκελος/Πακέτο αδειών
1 - 1 of 1
Φόρτωση...
- Ονομα:
- license.txt
- Μέγεθος:
- 3.54 KB
- Μορφότυπο:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Περιγραφή: