Το διαπολιτισμικό σχολείο στην Ελλάδα
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Τζανέτου, Μαρία
Χαμαμτζή, Δέσποινα
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Η σύγχρονη πολυπολιτισμική κοινωνία είναι πλέον μια
πραγματικότητα την οποία πρέπει όλοι μας να δεχτούμε. Επιλέξαμε το
συγκεκριμένο θέμα εργασίας «Το Διαπολιτισμικό Σχολείο στην Ελλάδα»
καθώς θέλαμε να έρθουμε σε επαφή με ένα θέμα που απασχολεί τα
τελευταία χρόνια την κοινωνία μας και πιο συγκεκριμένα το χώρο της
εκπαίδευσης. Περιπλανηθήκαμε σε μονοπάτια άγνωστα μέχρι τώρα για μας
αλλά από τη μικρή γεύση που πήραμε, κρίνουμε ότι το θέμα αυτό είναι
αρκετά ενδιαφέρον και κυρίως επίκαιρο.
Αρχικά θέλαμε να διευκρινίσουμε τον όρο «Διαπολιτισμική Αγωγή»
και τους στόχους που αυτή έχει. Στη συνέχεια αναφερθήκαμε στις
σύγχρονες πολυπολιτισμικές συνθήκες και στα μοντέλα διαχείρισης της
διαπολιτισμικής εκπαίδευσης.
Στο δεύτερο κεφάλαιο της εργασίας μας κάναμε μια αναφορά στη
σύγχρονη ελληνική κοινωνίας και τη διάρθρωσή της. Κάναμε λόγο για την
πορεία του σχολείου από ομοιογενές σε πολυπολιτισμικό και επισημάναμε
την σημαντικότητα της εκπαίδευσης των παιδιών με πολιτισμικές διαφορές.
Εξίσου σημαντική ήταν και η αναφορά μας στην οργάνωση που υπάρχει·
από την πλευρά του κράτους, στο νομοθετικό πλαίσιο και στα
διαπολιτισμικά προγράμματα που εφαρμόζει ένα διαπολιτισμικό σχολείο.
Στο τρίτο κεφάλαιο επικεντρωθήκαμε στο Διαπολιτισμικό σχολείο
σε επίπεδο προσχολικής και σχολικής εκπαίδευσης. Αναφερθήκαμε στη
σπουδαιότητα του ρόλου του καθώς και στην αναγνώριση και ενσωμάτωση
παιδιών με πολιτισμικές ιδιαιτερότητες στο σχολικό χώρο. Τονίσαμε τη
13
σημασία της διδασκαλίας της μητρικής γλώσσας και την αναγκαιότητα για
δίγλωσση εκπαίδευση.
Στο τελευταίο κεφάλαιο της εργασίας μας ασχοληθήκαμε με την
οργάνωση του σχολικού χώρου ώστε να είναι φιλόξενος για τους
αλλόφωνους μαθητές και στα μαθήματα όλων των κατευθύνσεων που
διεξάγονται μέσα σ’ αυτόν. Ακόμη, αναφερθήκαμε σ’ όλα εκείνα τα
στοιχεία που καταστούν ένα εκπαιδευτικό διαπολιτισμικά επαρκή. Τέλος,
κάναμε λόγο για την σημασία που έχει η υγιής σχέση του εκπαιδευτικού με
τους μαθητές καθώς και η συνεργασία τους με τους γονείς αυτών.
Πέρα από το θεωρητικό μέρος της εργασίας μας κρίναμε αναγκαία
για την ολοκλήρωσή της μια έρευνα που βασίστηκε σε άρθρα τα οποία
έχουν δημοσιευθεί κατά καιρούς σε περιοδικά και σε πληροφορίες, από το
διαδίκτυο, για ορισμένα Διαπολιτισμικά σχολεία που λειτουργούν στην
Ελλάδα. Σημαντική ήταν και η επίσκεψή μας στο 9º Διαπολιτισμικό σχολείο
Ιωαννίνων καθώς η βοήθεια του διευθυντή και των διδασκόντων ήταν
πολύτιμη.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Διαπολιτισμική αγωγή, Αλλοδαποί μαθητές, Αφομοιωτικό μοντέλο, Διαπολιτισμικά προγράμματα
Θεματική κατηγορία
Διαπολιτισμική εκπαίδευση, Εκπαίδευση, Προσχολική
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας
Όνομα επιβλέποντος
Χρύση, Ελένη
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Τζανέτου, Μ. & Χαμαμτζή, Δ., 2006. Το διαπολιτισμικό σχολείο στην Ελλάδα. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας.
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
203
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα