Το διαπολιτισμικό σχολείο στην Ελλάδα

Απλή σελίδα τεκμηρίου
dc.contributor.authorΤζανέτου, Μαρίαel
dc.contributor.authorΧαμαμτζή, Δέσποιναel
dc.date.accessioned2017-09-26T10:32:26Z
dc.date.available2017-09-26T10:32:26Z
dc.date.issued2017-09-26
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/7496
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΔιαπολιτισμική αγωγήel
dc.subjectΑλλοδαποί μαθητέςel
dc.subjectΑφομοιωτικό μοντέλοel
dc.subjectΔιαπολιτισμικά προγράμματαel
dc.titleΤο διαπολιτισμικό σχολείο στην Ελλάδαel
heal.abstractΗ σύγχρονη πολυπολιτισμική κοινωνία είναι πλέον μια πραγματικότητα την οποία πρέπει όλοι μας να δεχτούμε. Επιλέξαμε το συγκεκριμένο θέμα εργασίας «Το Διαπολιτισμικό Σχολείο στην Ελλάδα» καθώς θέλαμε να έρθουμε σε επαφή με ένα θέμα που απασχολεί τα τελευταία χρόνια την κοινωνία μας και πιο συγκεκριμένα το χώρο της εκπαίδευσης. Περιπλανηθήκαμε σε μονοπάτια άγνωστα μέχρι τώρα για μας αλλά από τη μικρή γεύση που πήραμε, κρίνουμε ότι το θέμα αυτό είναι αρκετά ενδιαφέρον και κυρίως επίκαιρο. Αρχικά θέλαμε να διευκρινίσουμε τον όρο «Διαπολιτισμική Αγωγή» και τους στόχους που αυτή έχει. Στη συνέχεια αναφερθήκαμε στις σύγχρονες πολυπολιτισμικές συνθήκες και στα μοντέλα διαχείρισης της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης. Στο δεύτερο κεφάλαιο της εργασίας μας κάναμε μια αναφορά στη σύγχρονη ελληνική κοινωνίας και τη διάρθρωσή της. Κάναμε λόγο για την πορεία του σχολείου από ομοιογενές σε πολυπολιτισμικό και επισημάναμε την σημαντικότητα της εκπαίδευσης των παιδιών με πολιτισμικές διαφορές. Εξίσου σημαντική ήταν και η αναφορά μας στην οργάνωση που υπάρχει· από την πλευρά του κράτους, στο νομοθετικό πλαίσιο και στα διαπολιτισμικά προγράμματα που εφαρμόζει ένα διαπολιτισμικό σχολείο. Στο τρίτο κεφάλαιο επικεντρωθήκαμε στο Διαπολιτισμικό σχολείο σε επίπεδο προσχολικής και σχολικής εκπαίδευσης. Αναφερθήκαμε στη σπουδαιότητα του ρόλου του καθώς και στην αναγνώριση και ενσωμάτωση παιδιών με πολιτισμικές ιδιαιτερότητες στο σχολικό χώρο. Τονίσαμε τη 13 σημασία της διδασκαλίας της μητρικής γλώσσας και την αναγκαιότητα για δίγλωσση εκπαίδευση. Στο τελευταίο κεφάλαιο της εργασίας μας ασχοληθήκαμε με την οργάνωση του σχολικού χώρου ώστε να είναι φιλόξενος για τους αλλόφωνους μαθητές και στα μαθήματα όλων των κατευθύνσεων που διεξάγονται μέσα σ’ αυτόν. Ακόμη, αναφερθήκαμε σ’ όλα εκείνα τα στοιχεία που καταστούν ένα εκπαιδευτικό διαπολιτισμικά επαρκή. Τέλος, κάναμε λόγο για την σημασία που έχει η υγιής σχέση του εκπαιδευτικού με τους μαθητές καθώς και η συνεργασία τους με τους γονείς αυτών. Πέρα από το θεωρητικό μέρος της εργασίας μας κρίναμε αναγκαία για την ολοκλήρωσή της μια έρευνα που βασίστηκε σε άρθρα τα οποία έχουν δημοσιευθεί κατά καιρούς σε περιοδικά και σε πληροφορίες, από το διαδίκτυο, για ορισμένα Διαπολιτισμικά σχολεία που λειτουργούν στην Ελλάδα. Σημαντική ήταν και η επίσκεψή μας στο 9º Διαπολιτισμικό σχολείο Ιωαννίνων καθώς η βοήθεια του διευθυντή και των διδασκόντων ήταν πολύτιμη.el
heal.academicPublisherΤ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίαςel
heal.academicPublisherIDteiepel
heal.accessfreeel
heal.advisorNameΧρύση, Ελένηel
heal.bibliographicCitationΤζανέτου, Μ. & Χαμαμτζή, Δ., 2006. Το διαπολιτισμικό σχολείο στην Ελλάδα. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας.el
heal.classificationΔιαπολιτισμική εκπαίδευσηel
heal.classificationΕκπαίδευση, Προσχολικήel
heal.dateAvailable2024-01-07T00:03:43Z
heal.fullTextAvailabilityfalse
heal.generalDescriptionΤμήμα Βρεφονηπιοκομίαςel
heal.languageelel
heal.numberOfPages203el
heal.publicationDate2006
heal.recordProviderΤ.Ε.Ι. Ηπείρουel
heal.typebachelorThesisel

Αρχεία

Φάκελος/Πακέτο αδειών

Προβολή: 1 - 1 of 1
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
license.txt
Μέγεθος:
3.54 KB
Μορφότυπο:
Item-specific license agreed upon to submission
Περιγραφή:
Κατεβάστε

Συλλογές

Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Προσχολικής Αγωγής ΤΕΙ Ηπείρου