Τραυματικές Εγκεφαλικές Βλάβες σε Παιδιά: Λογοπαθολογική Αξιολόγηση Συμπεριφορικών και Γνωστικών Ελλειμμάτων

Απλή σελίδα τεκμηρίου
dc.contributor.authorΖουγιανού, Πελαγία-Παρασκευήel
dc.contributor.authorΚαραγιάννη, Δήμητραel
dc.date.accessioned2022-02-08T07:59:29Z
dc.date.available2022-02-08T07:59:29Z
dc.date.issued2022-02-08
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/13222
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΚρανιοεγκεφαλικές κακώσεις σε παιδιάel
dc.subjectΓνωστικές διαταραχέςel
dc.subjectΔιαταραχές προσωπικότηταςel
dc.titleΤραυματικές Εγκεφαλικές Βλάβες σε Παιδιά: Λογοπαθολογική Αξιολόγηση Συμπεριφορικών και Γνωστικών Ελλειμμάτωνel
heal.abstractΗ υπάρχουσα πτυχιακή εργασία πραγματεύεται το θέμα των Γνωστικών και Συμπεριφορικών Ελλειμμάτων σε Παιδιά, σε έδαφος Κρανιοεγκεφαλικών Κακώσεων. Πράγματι, η εν λόγω συνθήκη φαίνεται, όχι μόνο να αφορά υψηλά ποσοστά ατόμων διάφορων ηλικιών, αλλά επιφέρει και σημαντικά ελλείμματα στη ζωή του ατόμου, που δυσχεραίνουν πολλαπλές πτυχές της ζωής του. Συνεπώς, δεν θα μπορούσε αυτή η έρευνα να μην ξεκινάει με την ανάλυση του Κεντρικού και Περιφερικού Νευρικού Συστήματος του ανθρώπου, αναλύοντας κάθε εγκεφαλική δομή που συμμετέχει στη νευρωνική πραγματικότητα, αλλά και τα εκάστοτε καθήκοντα καθεμίας ξεχωριστά. Ωστόσο, οι δομές αυτές δεν δρουν απαραίτητα μεμονωμένα, αλλά ως κομμάτι ενός καλά οργανωμένου νου, όπου τα κύτταρα πολλαπλασιάζονται, διαφοροποιούνται και επικοινωνούν μεταξύ τους. Δυστυχώς όμως, η επικοινωνιακή αυτή πραγματικότητα, δύναται να διαταραχθεί ύστερα από μια τραυματική εγκεφαλική βλάβη. Είναι προφανές, πως τα εγκεφαλικά τραύματα μπορούν να διαφέρουν μεταξύ τους, τόσο σε είδος (θέση τραύματος, βάθος, τρόπος ατυχήματος κτλ), όσο και σε λειτουργικό αντίκτυπο, καθώς κάθε εγκεφαλική βλάβη επιφέρει διαφορετικά συμπτώματα ανά περιστατικό. Βάσει λοιπόν των διάφορων ειδών τραυμάτων, εξετάζονται στην πορεία της έρευνας όλα τα πιθανά συμπτώματα ανά εγκεφαλικό διαμέρισμα που υπόκειται σε βλάβη. Οι βλάβες λοιπόν που επέρχονται, δύναται να προσβάλλουν τόσο αισθητικές, όσο και κινητικές, γνωστικές και άλλες λειτουργίες του παιδιού. Μεταξύ των γνωστικών, ξεχωρίζουν οι διαταραχές μνήμης, προσοχής, ικανοτήτων της γλώσσας, διαταραχές αντίληψης, διαταραχές μάθησης κ.α., ενώ δεν φαίνεται να λείπουν και διαταραχές ψυχιατρικού τύπου, συνοδευόμενες από διατάραξη προσωπικότητας του ατόμου. Καταλήγοντας, η μελέτη αυτή αποτελεί ένα κομμάτι στη γραμμή έρευνας των Κρανιοεγκεφαλικών Κακώσεων σε Παιδιά, και έχει σκοπό να αναλύσει κάθε πιθανό έλλειμμα που προκύπτει. Η συγκέντρωση αυτή των στοιχείων βοηθάει στις μετέπειτα διαγνώσεις περιστατικών με κακώσεις, και τονίζει την αναγκαιότητα συντονισμού μιας διεπιστημονικής ομάδας, που σκοπό έχει την άμεση και ολοκληρωμένη παρέμβαση, χαρίζοντας στα παιδιά μια αυτόνομη, κοινωνική και χαρούμενη ζωή.el
heal.abstractThe existing thesis deals with the issue of Cognitive and Behavioral Disabilities in Children, in the context of Craniocerebral Injuries. Indeed, this condition seems, not only to affect high percentages of people of different ages, but also brings about significant deficits in the life of the person, which complicate many aspects of his life. So, this research could not but begin with the analysis of the Central and Peripheral Nervous System of the human, analyzing each brain structure that involved in neuronal reality, as well as the individual tasks of each. However, these structures don’t have necessarily individual actions, but they are part of a well-organized mind, where cells proliferate, differentiate and communicate with each other. Unfortunately, this communication reality can be disrupted after a traumatic brain injury. It is obvious that brain injuries can differ from each other, both in type (location of the injury, depth, way of the accident, etc.), as well as in functional impact, as each brain injury causes different symptoms per incident. Based on these different kinds of injuries, all the possible symptoms are examined per brain compartment that is subject to damage. Indeed, the damage that occurs can affect both the aesthetic and motor, cognitive and other functions of the child. Among the cognitive functions, there are disorders of memory, attention, language skills, disorders of perception, learning disorders, etc., while psychiatric disorders, accompanied by personality disorder, do not seem to be missing. In conclusion, this study is part of the line of research on Craniocerebral Injuries in Children, and aims to analyze any possible deficits that arise based on the heterogeneity of brain damage. This collection of data helps in the subsequent diagnosis of cases of injuries, and emphasizes the need for coordination of an interdisciplinary team, which aims at immediate and comprehensive intervention, giving these children an autonomous, social and happy life.en
heal.academicPublisherΤ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείαςel
heal.academicPublisherIDuoi
heal.accessfree
heal.advisorNameΤαφιάδης, Διονύσιοςel
heal.bibliographicCitationΖουγιανού, Π.-Π., Καραγιάννη, Δ., 2022. Τραυματικές Εγκεφαλικές Βλάβες σε Παιδιά: Λογοπαθολογική Αξιολόγηση Συμπεριφορικών και Γνωστικών Ελλειμμάτων. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα. Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Υγείας. Τμήμα Λογοθεραπείαςel
heal.classificationΛογοθεραπείαel
heal.dateAvailable2024-01-09T11:47:55Z
heal.fullTextAvailabilitytrue
heal.languageel
heal.numberOfPages159
heal.publicationDate2022
heal.recordProviderΤ.Ε.Ι. Ηπείρουel
heal.typebachelorThesis

Αρχεία

Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο

Προβολή: 1 - 1 of 1
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
ΠΤΥΧΙΑΚΗ_ΖΟΥΓΙΑΝΟΥ_ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ_LOGO-2022.pdf
Μέγεθος:
1.29 MB
Μορφότυπο:
Adobe Portable Document Format
Περιγραφή:
Κατεβάστε

Φάκελος/Πακέτο αδειών

Προβολή: 1 - 1 of 1
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
license.txt
Μέγεθος:
3.54 KB
Μορφότυπο:
Item-specific license agreed upon to submission
Περιγραφή:
Κατεβάστε

Συλλογές

Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Λογοθεραπείας ΤΕΙ Ηπείρου