Η οργάνωση του χώρου του ΒΝΣ στο πλαίσιο της αγωγής: οι απόψεις των παιδαγωγών
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Μπαγλατζή, Αθανασία
Ντομοτσίδου, Ελένη
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Προσχολικής Αγωγής
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Η εκπαίδευση των παιδιών προσχολικής ηλικίας επιτυγχάνεται μέσα από τον
συνδυασμό πολλών παραγόντων. Βασικός παράγοντας είναι ο χώρος και το περιβάλλον της
τάξης μέσα στο οποίο λαμβάνει χώρα η εκπαιδευτική πράξη, καθώς συμβάλλει στην
ανάπτυξη των παιδιών πολύπλευρα. Για να έχει ο χώρος αυτή θετική επίδραση στην
ανάπτυξη των παιδιών πρέπει να έχει οργανωθεί ορθά και να εμπεριέχει όλες τις
απαραίτητες προϋποθέσεις. Εκτός των κτηριακών προϋποθέσεων, οι οποίες οφείλουν να
ανταποκρίνονται στις ανάγκες των παιδιών και στη διατήρηση της ασφάλειας, υπάρχουν και
προδιαγραφές που αφορούν τον τρόπο οργάνωσης του εσωτερικού και εξωτερικού χώρου.
Η ολοκληρωμένη οργάνωση του χώρου ενισχύει την ανάπτυξη των παιδιών σε πολλούς
τομείς ανάπτυξης, όπως στον γνωστικό, κοινωνικό και συναισθηματικό αλλά παράλληλά
συμβάλλει στην απόκτηση νέων ικανοτήτων που αφορούν την αυτοεξυπηρέτηση, την
ανεξάρτητη διαβίωση την κινητικότητα και τη δημιουργία διαπροσωπικών σχέσεων.
Στόχος: Στόχος της παρούσας ερευνητικής εργασίας είναι να μελετηθεί η άποψη των
παιδαγωγών προσχολικής ηλικίας για τους χώρους του βρεφονηπιακού σταθμού καθώς και
τη συμβολή του παιχνιδιού στις γωνιές για την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών.
Μεθοδολογία: Η διεξαγωγή της έρευνας διεξήχθη μέσω ερωτηματολόγιου που
διανεμήθηκε ηλεκτρονικά σε παιδαγωγούς προσχολικής ηλικίας, που εργάζονταν σε
βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς στη Θεσσαλονίκη, το Βόλο και τα Ιωάννινα.
Αποτελέσματα: Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας παρατηρήθηκε πως η
διαμόρφωση του χώρου του ΒΝΣ διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο και το παιχνίδι στις
γωνιές διευρύνει τους πνευματικούς ορίζοντες των παιδιών.
Συμπεράσματα: Τα συμπεράσματα που αποκομίσαμε από την έρευνα μας είναι ότι οι
γωνιές δραστηριοτήτων είναι σημαντικό μέρος της παιδαγωγικής διαδικασίας διότι τα
παιδιά παίζοντας σ’ αυτές αναπτύσσονται ολόπλευρα και έχουν την δυνατότητα να
εκφράσουν τα συναισθήματα τους μέσα από το παιχνίδι. Διαπιστώθηκε επίσης ότι κάθε
γωνιά επιδρά με τον δικό της τρόπο σημαντικά στην ανάπτυξη των παιδιών για αυτό και
είναι πολύ σημαντική η κατάλληλη διαμόρφωση τους.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Προσχολική Αγωγή, Βρεφονηπιακοί σταθμοί, Διαμόρφωση χώρου
Θεματική κατηγορία
Εκπαίδευση, Προσχολική
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Προσχολικής Αγωγής
Όνομα επιβλέποντος
Καραβίδα, Βασιλική
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Μπαγλατζή, Α. & Ντομοτσίδου, Ε., 2022. Η οργάνωση του χώρου του ΒΝΣ στο πλαίσιο της αγωγής: οι απόψεις των παιδαγωγών. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Υγείας. Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην πρώιμη παιδική ηλικία.
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
88
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα