Στάσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την αξιοποίηση των πειραμάτων στη διδασκαλία της φυσικής
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Βλάχος, Ιωάννης
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Primary teacher’s education attitudes towards the use of experiments in the teaching of Physics
Περιγραφή
Η εκτέλεση πειραμάτων στη διδασκαλία της Φυσικής έχει τεράστια σημασία, διότι από την αξιοποίησή τους πηγάζουν πολλά πλεονεκτήματα όχι μόνο για τον γνωστικό, αλλά και για τον συναισθηματικό, κοινωνικό και ψυχοκινητικό τομέα των μαθητών. Στόχος της παρούσας εργασίας είναι η παρουσίαση της έρευνας που πραγματοποιήθηκε σε εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης των νομών Άρτας, Ιωαννίνων, Θεσπρωτίας και Αιτωλοακαρνανίας σχετικά με τις στάσεις τους για τη χρήση των πειραμάτων στη διδασκαλία της Φυσικής. Με τη στατιστική ανάλυση της έρευνας οδηγούμαστε στο συμπέρασμα ότι η μεγάλη πλειοψηφία των εκπαιδευτικών έχει θετικές στάσεις για τη χρήση πειραμάτων στη διδασκαλία της Φυσικής, αν και κάποιοι εκπαιδευτικοί αποφεύγουν την εκτέλεσή τους.
The performance of experiments in the teaching of Physics is of great importance, because from their utilization derive many advantages not only for the cognitive, but also for the emotional, social and psychomotor field of the students. The purpose of this study is to present the research carried out on Primary Education teachers in the prefectures of Arta, Ioannina, Thesprotia and Etoloakranania, regarding their attitudes towards the use of experiments in the teaching of Physics. The statistical analysis of the research leads us to the conclusion that the vast majority of teachers have positive attitudes towards the use of experiments in the teaching of Physics, although some teachers avoid their execution.
The performance of experiments in the teaching of Physics is of great importance, because from their utilization derive many advantages not only for the cognitive, but also for the emotional, social and psychomotor field of the students. The purpose of this study is to present the research carried out on Primary Education teachers in the prefectures of Arta, Ioannina, Thesprotia and Etoloakranania, regarding their attitudes towards the use of experiments in the teaching of Physics. The statistical analysis of the research leads us to the conclusion that the vast majority of teachers have positive attitudes towards the use of experiments in the teaching of Physics, although some teachers avoid their execution.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Φυσική, Πείραμα, Διδασκαλία, Στάσεις, Physics, Experiments, Teaching, Attitudes
Θεματική κατηγορία
Φυσική -- Μελέτη και διδασκαλία
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Όνομα επιβλέποντος
Κώτσης, Κωνσταντίνος
Εξεταστική επιτροπή
Κώτσης, Κωνσταντίνος
Γαβριλάκης, Κωνσταντίνος
Μαυρίδης, Δημήτριος
Γαβριλάκης, Κωνσταντίνος
Μαυρίδης, Δημήτριος
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Βιβλιογραφία: σ. 76-85
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
85 σ.
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States