Ενέργεια και ενεργειακή κρίση: μια πρόταση για διδακτική διαμεσολάβηση οικοδόμησης σχετικών εννοιών σε μαθητές ηλικίας 4-6 ετών
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Τοπάλογλου, Νυμφοδώρα
Topaloglou, Nymfodora
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Η ενέργεια και κυρίως η ηλεκτρική ενέργεια είναι σημαντική, αν όχι πολύτιμη στις μέρες μας. Τα πάντα χρειάζονται ηλεκτρικό ρεύμα για να λειτουργήσουν. Στην παρούσα διπλωματική εργασία εστιάζουμε στις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, κυρίως για την παραγωγή και διαχείριση ηλεκτρικής ενέργειας. Σκοπός της εργασίας είναι η βιβλιογραφική ανασκόπηση για την αποσαφήνιση των βασικών αυτών εννοιών, που θα βοηθήσουν εκπαιδευτικούς και φοιτητές Παιδαγωγικών Τμημάτων στην κατανόηση και στην οριοθέτηση του πλαισίου της διδακτικής τους. Επιπλέον, γίνεται αναφορά στις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, λόγω της ανάγκης μας για εύρεση εναλλακτικών τρόπων παραγωγής ενέργειας. Στο ερευνητικό μέρος προτείνεται ένα διδακτικό σενάριο ικανό να βοηθήσει τα παιδιά (4-6 ετών) να αποσαφηνίσουν αυτές τις έννοιες και να κατανοήσουν τις περιβαλλοντικές συνέπειες των πράξεων μας ως κοινωνία που βασίζεται στην ενέργεια. Η μεθοδολογία της έρευνας απαρτίζεται από τη βιβλιογραφική ανασκόπηση και την κατασκευή ενός διδακτικού σεναρίου ιδανικό για παιδιά νηπιακής ηλικίας. Το παρακάτω διδακτικό σενάριο δεν έχει υλοποιηθεί σε καμία σχολική μονάδα, αλλά προβλέπεται η πιλοτική εφαρμογή του σε Νηπιαγωγεία του Νομού Ιωαννίνων. Στα συμπεράσματα γίνεται αναφορά των σημαντικών σημείων και των πιθανών δυσκολιών που μπορεί να συναντήσουμε ως εκπαιδευτικοί στο έργο αυτό, καθώς και μερικές προτάσεις και ιδέες που θα μπορούσαν να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς.
Energy and especially electrical energy is important, if not precious these days. Everything needs electricity to work. In this thesis we focus on renewable energy sources, mainly for electricity. The purpose of the work is the bibliographic review to clarify these basic concepts, which will help teachers and students of Pedagogy Departments in understanding and defining the context of their teaching. In addition, reference is made to renewable energy sources, due to our need to find alternative ways of producing energy. In the research part, a teaching scenario is proposed to help children (4-6 years of age) clarify these concepts and understand the environmental consequences of our actions as an energy-based society. The research methodology consists of the literature review and the construction of a teaching scenario ideal for children of toddler age. The teaching scenario below has not been implemented in any school unit, but its pilot application is planned in kindergartens of the Prefecture of Ioannina. The conclusions mention the important points and possible difficulties that we may encounter as teachers in this project, as well as some suggestions and ideas that could help teachers.
Energy and especially electrical energy is important, if not precious these days. Everything needs electricity to work. In this thesis we focus on renewable energy sources, mainly for electricity. The purpose of the work is the bibliographic review to clarify these basic concepts, which will help teachers and students of Pedagogy Departments in understanding and defining the context of their teaching. In addition, reference is made to renewable energy sources, due to our need to find alternative ways of producing energy. In the research part, a teaching scenario is proposed to help children (4-6 years of age) clarify these concepts and understand the environmental consequences of our actions as an energy-based society. The research methodology consists of the literature review and the construction of a teaching scenario ideal for children of toddler age. The teaching scenario below has not been implemented in any school unit, but its pilot application is planned in kindergartens of the Prefecture of Ioannina. The conclusions mention the important points and possible difficulties that we may encounter as teachers in this project, as well as some suggestions and ideas that could help teachers.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Ηλεκτρισμός, Ενέργεια, Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, Διδακτική διαμεσολάβηση, Electricity, Energy, Renewable energy sources, Didactic mediation
Θεματική κατηγορία
Φυσικές επιστήμες, Physical sciences, Προσχολική εκπαίδευση, Preschool education
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Όνομα επιβλέποντος
Πλακίτση, Αικατερίνη
Εξεταστική επιτροπή
Κορνελάκη, Αθηνά - Χριστίνα
Κολοκούρη, Ελένη
Κολοκούρη, Ελένη
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών.
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
85 σ.
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States