Η αξιοποίηση των τεχνών ως μέσο συμπερίληψης για την εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας στο νηπιαγωγείο

dc.contributor.authorΜπάτα, Μαργαρίταel
dc.date.accessioned2022-12-16T10:48:37Z
dc.date.available2022-12-16T10:48:37Z
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/32230
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.12042
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectΤέχνεςel
dc.subjectΓλωσσικές δεξιότητεςel
dc.subjectΣυμπεριληπτική εκπαίδευσηel
dc.subjectΝηπιαγωγείοel
dc.subjectArtsen
dc.subjectAnguage skillsen
dc.subjectInclusive educationen
dc.subjectKindergartenen
dc.titleΗ αξιοποίηση των τεχνών ως μέσο συμπερίληψης για την εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας στο νηπιαγωγείοel
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis*
heal.abstractΗ ολοένα αυξανόμενη τάση αξιοποίησης των τεχνών σε όλο το φάσμα της τυπικής εκπαίδευσης και η συμβολή τους σε μια βιωματική, διαθεματική και συμπεριληπτική συνθήκη μάθησης, αποτελεί τον κεντρικό άξονα πάνω στον οποίο βασίστηκε η εκπόνηση αυτής της διπλωματικής εργασίας. Η παρούσα ερευνητική εργασία έρχεται να ενισχύσει την ήδη υπάρχουσα βιβλιογραφία, μέσα από την εμπειρική μελέτη της για την επίδραση των τεχνών στην καλλιέργεια γλωσσικών δεξιοτήτων, στο πλαίσιο της τυπικής προσχολικής εκπαίδευσης με σκοπό τη συμπερίληψη όλου του μαθητικού πληθυσμού στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ταυτόχρονα, μελετά τη συμβολή των τεχνών στη συμπεριληπτική εκπαίδευση αναφορικά με την εκμάθηση της γλώσσας στο νηπιαγωγείο.el
heal.abstractThe growing tendency of using arts throughout the range of formal education and their contribution to an experiential, interdisciplinary and inclusive learning environment, is the central axis on which the elaboration of this diploma thesis was based. This research paper reinforces the existing bibliography through its empirical study of the impact of the arts on the cultivation of language skills in the context of formal preschool education. At the same time, it studies the contribution of the arts to inclusive education in relation to language learning in kindergarten.en
heal.academicPublisherΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγώνel
heal.academicPublisherIDuoi
heal.accessfree
heal.advisorNameΡάπτης, Θεοχάρηςel
heal.bibliographicCitationΒιβλιογραφία: σ. 142-158el
heal.classificationΤέχνες
heal.committeeMemberNameΡάπτης, Θεοχάρηςel
heal.committeeMemberNameΣτεργίου, Λήδαel
heal.committeeMemberNameΧρηστάκος, Ιωάννηςel
heal.dateAvailable2022-12-16T10:49:37Z
heal.fullTextAvailabilitytrue
heal.languageel
heal.numberOfPages167 σ.
heal.publicationDate2022
heal.recordProviderΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγώνel
heal.typemasterThesis
heal.type.elΜεταπτυχιακή εργασίαel
heal.type.enMaster thesisen

Αρχεία

Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο

Προβολή: 1 - 1 of 1
Φόρτωση...
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
Μ.Ε. ΜΠΑΤΑ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ 2022.pdf
Μέγεθος:
1.3 MB
Μορφότυπο:
Adobe Portable Document Format
Περιγραφή:

Φάκελος/Πακέτο αδειών

Προβολή: 1 - 1 of 1
Φόρτωση...
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
license.txt
Μέγεθος:
1.71 KB
Μορφότυπο:
Item-specific license agreed upon to submission
Περιγραφή: