Μέθοδος Project- Διαθεματικότητα: Η επιρροή τους στη γνωστική ανάπτυξη του παιδιού.
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Ευσταθίου, Ελευθερία
Λουκοβίτη, Άννα
Σιαδήμα, Περσεφόνη
Σιδηροπούλου, Δέσποινα
Σουρούνη, Μαρία
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Προσχολικής Αγωγής
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Η μέθοδος που χρησιμοποιεί ο/η παιδαγωγός για τη μετάδοση γνώσεων αποτελεί βασικό παράγοντα στην εκπαίδευση του παιδιού. Στη λίστα των μεθόδων, αυτές που κυριαρχούν είναι η Μέθοδος Project και η Μέθοδος της Διαθεματικής Προσέγγισης. Τα χαρακτηριστικά και των δύο είναι εξίσου σημαντικά. Μέσα από τις γνώμες διάφορων ερευνητών βλέπουμε τα θετικά και τα αρνητικά και των δύο μεθόδων στην εφαρμογή τους. Από το παιδικό σταθμό ξεκινάει η εκπαίδευση του παιδιού. Ο/Η παιδαγωγός θα πρέπει να παρατηρήσει τη συμπεριφορά των παιδιών, ατομικά αλλά και σαν ομάδα ώστε να καταλήξει στη καλύτερη δυνατή επιλογή μιας από τις δύο μεθόδους που θα εφαρμόσει. Η σωστή επιλογή θα έχει τα επιθυμητά αποτελέσματα για τη μόρφωση των παιδιών. Εξίσου σημαντική είναι η συμβολή των δύο μεθόδων στη γνωστική ανάπτυξη των παιδιών, όπως δείχνουν διάφορες έρευνες.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Προσχολική αγωγή, Μέθοδος Project στην προσχολική εκπαίδευση, Γνωστική ανάπτυξη παιδιών
Θεματική κατηγορία
Προσχολική Αγωγή
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Προσχολικής Αγωγής
Όνομα επιβλέποντος
Νούσια, Αλεξάνδρα
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Ευσταθίου Ε., (2015). Μέθοδος Project - Διαθεματικότητα: Η επιρροή τους στη γνωστική ανάπτυξη του παιδιού.
Λουκοβίτη Α., (2015). Μέθοδος Project - Διαθεματικότητα: Η επιρροή τους στη γνωστική ανάπτυξη του παιδιού.
Σιαδήμα Π., (2015). Μέθοδος Project - Διαθεματικότητα: Η επιρροή τους στη γνωστική ανάπτυξη του παιδιού.
Σιδηροπούλου Δ., (2015). Μέθοδος Project - Διαθεματικότητα: Η επιρροή τους στη γνωστική ανάπτυξη του παιδιού.
Σουρούνη Μ., (2015). Μέθοδος Project - Διαθεματικότητα: Η επιρροή τους στη γνωστική ανάπτυξη του παιδιού.
Λουκοβίτη Α., (2015). Μέθοδος Project - Διαθεματικότητα: Η επιρροή τους στη γνωστική ανάπτυξη του παιδιού.
Σιαδήμα Π., (2015). Μέθοδος Project - Διαθεματικότητα: Η επιρροή τους στη γνωστική ανάπτυξη του παιδιού.
Σιδηροπούλου Δ., (2015). Μέθοδος Project - Διαθεματικότητα: Η επιρροή τους στη γνωστική ανάπτυξη του παιδιού.
Σουρούνη Μ., (2015). Μέθοδος Project - Διαθεματικότητα: Η επιρροή τους στη γνωστική ανάπτυξη του παιδιού.
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
90
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα