«Η Διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας σε Παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες: Η Περίπτωση της Δυσλεξίας»

Απλή σελίδα τεκμηρίου
dc.contributor.authorΠρεβεζιάνου, Αποστολίαel
dc.date.accessioned2020-06-02T08:38:19Z
dc.date.available2020-06-02T08:38:19Z
dc.date.issued2020-06-02
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/11089
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΕκμάθηση ξένων γλωσσώνel
dc.subjectLearning foreign languagesen
dc.subjectΜαθησιακές δυσκολίεςel
dc.subjectLearning difficultiesen
dc.title«Η Διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας σε Παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες: Η Περίπτωση της Δυσλεξίας»el
heal.abstractΣε αυτή την εργασία θα εξεταστεί επισταμένα η ειδική μαθησιακή διαταραχή της δυσ-λεξίας, η οποία κατα κύριο λόγο βασίζεται στην εκμάθηση και τη μετέπειτα κατάκτηση της γλώσσας από ένα άτομο, αλλά παράλληλα και ο τρόπος με τον οποίο επηρεάζεται η ικανότητα του ατόμου αυτού να προχωρήσει στην εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας. Επιπρόσθετα, θα γίνουν γνωστές τόσο οι στρατηγικές, όσο και τα εργαλεία που έχουν στη διάθεσή τους οι καθηγητές των ξένων γλωσσών για να προβούν στην καλύτερη προσέγγιση αλλά και την μετέπειτα αντιμετώπιση πιθανών προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι μαθητές με δυσλεξία, όταν αποφασίζουν να προχωρήσουν στην εκμάθηση κάποιας ξένης γλώσσας. Κατά κύριο λόγο, η μελέτη αυτή βασίζεται στην ανασκόπηση της βιβλιογραφίας που παρουσιάζει τις δυσκολίες που πιθανότατα εμφανί-ζει κάποιος μαθητής που έχει διαγνωστεί με δυσλεξία όσον αφορά την γνώση μιας ξέ-νης γλώσσας. Τα βασικά σημεία-ζητήματα της παρούσας εργασίας είναι: 1. Ο τρόπος με τον οποίο οι εκπαιδευτικοί των ξένων γλωσσών περιγράφουν τη δυσλεξία τόσο από θεωρητική όσο και από πρακτική σκοπιά, 2. Οι πιθανές δυσκολίες που ταλανίζουν τους καθηγητές των ξένων γλωσσών όταν διδάσκουν μαθητές με δυσλεξία, 3. Οι στρατηγι-κές που χρησιμοποιούν, ώστε να φέρουν εις πέρας το εγχείρημα αυτό με τον πιο αποτε-λεσματικό τρόπο. Σύμφωνα με τη βιβλιογραφική ανασκόπηση, διαφαίνεται καθαρά ότι παρόλο που οι καθηγητές ξένων γλωσσών έχουν γνώση της ύπαρξης της διαταραχής της δυσλεξίας σε γενικά πλαίσια, θεωρείται απαραίτητο για την βελτίωση της διδασκα-λίας τους, να υπάρξει περαιτέρω εξειδίκευση στην εκπαίδευση των διαταραχών που σχετίζονται με τη γλώσσα, ώστε να εξοπλιστούν καταλλήλως για να μπορέσουν να βοηθήσουν σημαντικά τους μαθητές τους. Βασικός στόχος της εργασίας επομένως, α-ποτελεί ο τονισμός της σημαντικότητας χρήσης απαραίτητων εργαλείων αλλά και στρατηγικών από τους εκπαιδευτικούς των ξένων γλωσσών, ώστε να μπορούν να υπο-στηρίζουν τους μαθητές με δυσλεξία με τον αρτιότερο αλλά και πιο υποστηρικτικό τρόπο για να μειώσουν τη δυσκολία της μάθησης.el
heal.academicPublisherΤ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας, Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων - Κατεύθυνση Διοίκηση Επιχειρήσεωνel
heal.academicPublisherIDteiep
heal.accessfree
heal.advisorNameΔογορίτη, Ελευθερίαel
heal.bibliographicCitationΠρεβεζιάνου,Α.,2020. Η Διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας σε Παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες: Η Περίπτωση της Δυσλεξίας. Πτυχιακή εργασία. Ηγουμενίτσα. ΤΕΙ Ηπείρου. Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας. Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων.el
heal.classificationΔυσλεξίαel
heal.classificationDyslexiaen
heal.dateAvailable2024-01-06T18:02:28Z
heal.fullTextAvailabilityfalse
heal.generalDescription1648el
heal.languageel
heal.numberOfPages58
heal.publicationDate2020-05-18
heal.recordProviderΤ.Ε.Ι. Ηπείρουel
heal.typebachelorThesis

Αρχεία

Φάκελος/Πακέτο αδειών

Προβολή: 1 - 1 of 1
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
license.txt
Μέγεθος:
3.54 KB
Μορφότυπο:
Item-specific license agreed upon to submission
Περιγραφή:
Κατεβάστε

Συλλογές

Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Διοίκησης Επιχειρήσεων-Κατεύθυνση Διοίκηση Επιχειρήσεων ΤΕΙ Ηπείρου