Supporting learning by design activities using group blogs
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Fesakis, G.
Tatsis, K.
Dimitracopoulou, A.
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
peer-reviewed
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Journal of Educational Technology & Society
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
The paper presents a case study of the educational exploitation of group blogging for the implementation of a learning by design activity. More specifically, a group of students used a blog as a communication and information management tool in the University course of ICT-enhanced Geometry learning activities. The analysis of the designed learning activities, the blog content and log files, as well as the points of view of the students (via a questionnaire and a group interview) expressed upon completion of the activity gives significant findings supporting the researchers initial hypotheses about the potential of blogs educational applications. Blogs combined with a proper pedagogical approach such as learning by design enable teachers to offer high quality learning experiences to their students.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Blogs, Learning by design, e-Learning, Interaction analysis, Higher education
Θεματική κατηγορία
Παραπομπή
Σύνδεσμος
http://www.ifets.info/journals/11_4/15.pdf
Γλώσσα
en
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Όνομα επιβλέποντος
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης