Η επίδραση της μουσικής σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. Μια πειραματική διερεύνηση

Καρατζά, Ευαγγελία; Φερεντίνου, Στεφανία

Η επίδραση της μουσικής σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. Μια πειραματική διερεύνηση

dc.contributor.author	Καρατζά, Ευαγγελία	el
dc.contributor.author	Φερεντίνου, Στεφανία	el
dc.date.accessioned	2014-07-09T07:24:34Z
dc.date.available	2014-07-09T07:24:34Z
dc.date.issued	2014-07-09
dc.identifier.uri	https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/568
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Μουσική	el
dc.subject	Παιδιά	el
dc.subject	Μάθηση	el
dc.subject	Ανάγνωση	el
dc.subject	Γραπτός λόγος	el
dc.subject	Μαθηματικά	el
dc.title	Η επίδραση της μουσικής σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. Μια πειραματική διερεύνηση	el
heal.abstract	Οι Μαθησιακές Δυσκολίες αποτελούν τη μεγαλύτερη κατηγορία ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών. και είναι εμφανείς στη σχολική μαθησιακή διαδικασία. Εξαιτίας του ότι προσεγγίζονται από επιστήμονες διαφορετικών ειδικοτήτων υπάρχουν διαφωνίες αλλά και σύγχυση ως προς την οντότητα και τη φύση των Μαθησιακών Δυσκολιών. Τα κυρίαρχα χαρακτηριστικά των μαθητών με Μαθησιακές Δυσκολίες αφορούν τις περιοχές της αντίληψης, της γλώσσας, της μνήμης, της προσοχής και συγκέντρωσης, της μετάγνωσης, της αυτορρύθμισης , των κινήτρων, της συμπεριφοράς, των κοινωνικών δεξιοτήτων και της συναισθηματικής εξέλιξης . Υπάρχουν τριών ειδών Μαθησιακές Δυσκολίες οι οποίες είναι η ειδική μαθησιακή δυσκολία ανάγνωσης (δυσλεξία ), η ειδική μαθησιακή δυσκολία γραφής-γραπτής έκφρασης (δυσορθογραφία-δυσγραφία) και η ειδική μαθησιακή δυσκολία μαθηματικών(δυσαριθμησία ) οι οποίες μπορεί να υπάρχουν όλες μαζί σ’ ένα παιδί ή μία από αυτές. Αναφορικά με την Μουσικοθεραπεία μπορούμε να πούμε ότι είναι επιστήμη, διαπροσωπική σχέση και τέχνη. Η μεθοδολογία της μπορεί να χωριστεί σε δύο μέρη , αυτό της διάγνωσης και απευθύνεται σε ενήλικες, εφήβους και παιδιά, εφαρμόζεται σε ατομικό ή ομαδικό επίπεδο, και σε οποιαδήποτε ψυχοσωματική κατάσταση, όπως και άλλες μορφές ψυχοθεραπείας. Ιδιαίτερα σημαντική είναι η συμβολή της μουσικοθεραπείας σε πολλούς τομεις της ζωής μας όπως η ιατρική ,η εκπαίδευση , η ψυχολογία, ο ανθρώπινος ψυχισμός και η ειδική αγωγή. Από τα αποτελέσματα που προέκυψαν στην έρευνά που πραγματοποιήθηκε σε 14 παιδιά ως πειραματική ομάδα εκ των οποίων 7 παιδιά είχανε μαθησιακές δυσκολίες, δε παρατηρήθηκε κάποια αξιοσημείωτη μεταβολή των επιδόσεών τους υπό την παρουσία ή την απουσία του μουσικού ερεθίσματος. Οι ελάχιστες ποσοστιαίες μεταβολές που προέκυψαν βάσει των στατιστικών στοιχείων, καταδεικνύουν κάποιες μικρές μεταβολές καλύτερων επιδόσεων με την απουσία της μουσικής. Αυτές οι μεταβολές όμως θα μπορούσαν να ερμηνευτούν ποικιλοτρόπως και δεν μας εξασφαλίζουν ασφαλή συμπεράσματα μέσω της συγκεκριμένης έρευνας διότι δεν συνυπολογίζονται πολλά και βασικά στοιχεία λόγω πολλών παραγόντων.	el
heal.academicPublisher	Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας	el
heal.academicPublisherID	teiep
heal.access	free
heal.advisorName	Χριστοδουλίδης, Παύλος	el
heal.classification	Μαθησιακές δυσκολίες	el
heal.classification	Μουσικοθεραπεία	el
heal.dateAvailable	2024-01-09T00:24:12Z
heal.fullTextAvailability	true
heal.language	el
heal.numberOfPages	186
heal.publicationDate	2010
heal.recordProvider	Τ.Ε.Ι. Ηπείρου	el
heal.type	bachelorThesis