Οι εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών - προσφύγων στην Ήπειρο
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Κρεμμύδα, Κωνσταντίνα
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Η παρούσα διπλωματική εργασία αποτελεί μια ερευνητική μελέτη για τις εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών - προσφύγων στην Ήπειρο. Αντλώντας από την εκπαιδευτική μας εμπειρία, έτσι όπως αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος μη τυπικής εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων που απευθύνεται σε πρόσφυγες, επιχειρήσαμε να αναδείξουμε αυτές τις ανάγκες και να καταγράψουμε βασικές εκπαιδευτικές προσεγγίσεις που ανταποκρίνονται σε αυτές, αλλά και στους περιορισμούς που προσδιορίζουν τη ρευστή κατάσταση των προσφυγικών πληθυσμών στην Ελλάδα και, ειδικότερα, στην Ήπειρο. Μέσω συμμετοχικής παρατήρησης συνολικής διάρκειας έντεκα μηνών, σε δείγμα 43 παιδιών - προσφύγων ηλικίας 6-12 ετών -που διέμεναν σε δύο δομές φιλοξενίας (Πέραμα και Αγία Ελένη)- συλλέξαμε δεδομένα για τις εκπαιδευτικές ανάγκες του εν λόγω πληθυσμού και τις παρουσιάζουμε σε συνδυασμό με βασικές μας επιλογές κάλυψής τους. Οι άξονες γύρω από τους οποίους οργανώνονται τα αποτελέσματά μας είναι η παροχή θετικού εκπαιδευτικού κλίματος και ασφάλειας, η διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας, η ενδυνάμωση της ταυτότητας και η ενίσχυση των κοινωνικών δεξιοτήτων των εν λόγω μαθητών.
The present thesis constitutes a survey about the children - refugees’ educational needs in Epirus. Drawing upon our educational experience, as it has developed within the context of the non-formal programme of the University of Ioannina which aims at refugees, we made an effort to feature these needs and record the basic educational approaches which correspond to them as well as the limitations which define the volatile condition of refugee populations in Greece and, especially, in Epirus. Trough the participant observation, which lasted eleven months in a sample of 43 children - refugees 6-12 years old -who reside in two refugee camps (Perama and Agia Eleni)- we collected data about the specific population’s educational needs and we present them in combination with our main choices for their fulfillment. The axes in which our results are organized are the supply of positive educational climate and safety, the teaching of Greek as second language, the identity reinforcement and the enhancement of social skills of these students.
The present thesis constitutes a survey about the children - refugees’ educational needs in Epirus. Drawing upon our educational experience, as it has developed within the context of the non-formal programme of the University of Ioannina which aims at refugees, we made an effort to feature these needs and record the basic educational approaches which correspond to them as well as the limitations which define the volatile condition of refugee populations in Greece and, especially, in Epirus. Trough the participant observation, which lasted eleven months in a sample of 43 children - refugees 6-12 years old -who reside in two refugee camps (Perama and Agia Eleni)- we collected data about the specific population’s educational needs and we present them in combination with our main choices for their fulfillment. The axes in which our results are organized are the supply of positive educational climate and safety, the teaching of Greek as second language, the identity reinforcement and the enhancement of social skills of these students.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Παιδιά - πρόσφυγες, Εκπαιδευτικές ανάγκες, Ελληνική γλώσσα ως δεύτερη, Children - refugees, Educational needs, Greek as second language
Θεματική κατηγορία
Παιδιά πρόσφυγες -- Εκπαίδευση -- Ελλάδα
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Όνομα επιβλέποντος
Στεργίου, Λήδα
Εξεταστική επιτροπή
Στεργίου, Λήδα
Γιώτσα, Άρτεμις
Θάνος, Θεόδωρος
Γιώτσα, Άρτεμις
Θάνος, Θεόδωρος
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών της Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Βιβλιογραφία : σ. 91-104
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
106 σ.