Πολυπαραγοντική προσέγγιση αναπτυξιακών διαταραχών σε επίπεδο διάγνωσης: μελέτη περίπτωσης παιδιού ηλικίας 3-7 ετών με διαταραχή αυτιστικού φάσματος (ASE).
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Φλυτζιάνη, Βικτώρια-Μαρία
Τουλούμη, Παναγιώτα
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Ο όρος “διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές είναι ο όρος που χρησιμοποιείται για να καλύψει όλο το αυτιστικό φάσμα και περιλαμβάνει και σύνδρομα που δεν ανήκουν σ΄ αυτό. Στην μια άκρη του φάσματος βρίσκεται η τυπική μορφή του αυτισμού ενώ στην άλλη τα υψηλής λειτουργικότητας σύνδρομα.
Στην παρούσα πτυχιακή εργασία αναλύσαμε, αρχικά, τα βιβλιογραφικά στοιχεία ως προς αυτή την ομάδα διαταραχών η οποία κατά βάση χαρακτηρίζεται από ποιοτικές ανωμαλίες στις κοινωνικές συναλλαγές και στους τρόπους επικοινωνίας καθώς και από περιορισμένο, στερεότυπο, επαναλαμβανόμενο ρεπερτόριο ενδιαφερόντων και δραστηριοτήτων. Οι ποιοτικές αυτές ανωμαλίες αποτελούν διάχυτο χαρακτηριστικό της λειτουργικότητας του ατόμου, υπό οποιανδήποτε συνθήκη, αν και είναι δυνατό να ποικίλουν σε βαρύτητα. Σε δεύτερο επίπεδο αναλύσαμε δύο περιστατικά αυτιστικών παιδιών ηλικίας τριών έως επτά ετών ως προς τις διαγνωστικές μεθόδους που οδήγησαν στη διάγνωσή τους.
Δεδομένου ότι ο άνθρωπος είναι ένα κοινωνικό ον, κάθε διαταραχή που επηρεάζει την επικοινωνία με τους γύρω μας επηρεάζει και την ποιότητα ζωής μας. Ως εκ τούτου, οι διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές γενικά αλλά και ο αυτισμός ειδικότερα δρουν ως ανασταλτικός παράγοντας στις διαπροσωπικές, επαγγελματικές μα και κάθε άλλου είδους σχέσεις με τους ανθρώπους που περιβάλλουν το αυτιστικό άτομο. Η επίδραση αυτή, όμως, δεν είναι μονόδρομη. Οι άνθρωποι που έχουν κάποια σχέση με αυτιστικό ενήλικα ή παιδί μπορούν να το επιβεβαιώσουν. Ο αυτισμός δημιουργεί ένα τείχος στην επικοινωνία το οποίο είναι δύσκολο και σε πολλές περιπτώσεις ακατόρθωτο, να γκρεμιστεί.
Αν και η εργοθεραπεία και η λογοθεραπεία έχουν πολλά να προσφέρουν, το κοινωνικό στίγμα που υπάρχει ακόμα και σήμερα είναι αυτό που θα πρέπει να ξεπεραστεί πρωτίστως. Η άρνηση ύπαρξης του αυτισμού και η απόρριψη των αυτιστικών ατόμων από το κοινωνικό σύνολο δεν ενισχύει αλλά αδρανοποιεί κάθε διάθεση για πρόοδο. Οι δομές που υφίστανται οφείλουν να παρέχουν στήριξη στην οικογένεια του αυτιστικού, όχι μόνο στα κέντρα ημέρας αλλά ακόμα και κατά τις θερινές οικογενειακές διακοπές, κάτι που τέθηκε σε ισχύ από την κοινωνική επιχείρηση “A million senses” με την υποστήριξη της Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας Αυτιστικών Ατόμων (Ε.Ε.Π.Α.Α.) μόλις το καλοκαίρι του 2016.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Αυτισμός, Παιδιά
Θεματική κατηγορία
Λογοθεραπεία, Αναπτυξιακές διαταραχές
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας
Όνομα επιβλέποντος
Ζακοπούλου, Βικτωρία
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Φλυτζιάνη, Β.Μ. & Τουλούμη Π., 2016. Πολυπαραγοντική προσέγγιση αναπτυξιακών διαταραχών σε επίπεδο διάγνωσης: μελέτη περίπτωσης παιδιού ηλικίας 3-7 ετών με διαταραχή αυτιστικού φάσματος (ASE). Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα. Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Λογοθεραπείας.
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
70
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα