Η παιδική χαρά ως τόπος εκπαίδευσης του Σχολείου για Όλους
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Παπασωτήρη, Γαρυφαλιά
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
The playground as a place of education for the School for All
Περιγραφή
Το παιχνίδι και τα οφέλη του δεν αναγνωρίζονται μόνο από την επιστημονική βιβλιογραφία, αλλά εγκρίνονται επίσης μέσω διεθνών συμβάσεων ως δικαίωμα όλων των παιδιών, χωρίς διάκριση, και προσυπογράφονται από όλες τις χώρες μέλη του ΟΗΕ. Το 2006 η Σύμβαση για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία προστατεύει ρητά τη συμμετοχή και την ίση πρόσβαση των παιδιών με αναπηρία, μαζί με τους συνομηλίκους τους, σε ψυχαγωγικές, ελεύθερου χρόνου και αθλητικές δραστηριότητες. Ένας συμπεριληπτικός χώρος παιχνιδιού είναι αυτός που δεν εμποδίζει την προσβασιμότητα (φυσική, αισθητηριακή, επικοινωνιακή και γνωστική), παρέχοντας ένα διεγερτικό περιβάλλον για όλα τα παιδιά και εμπειρίες παιχνιδιού με βάση τις προτιμήσεις και τα κίνητρά τους. Στο πλαίσιο των προαναφερόμενων, σκοπό της παρούσας έρευνας αποτελεί η διερεύνηση των απόψεων σχεδιαστών υπαίθριων χώρων παιχνιδιού(πολιτικοί μηχανικοί-αρχιτέκτονες) καθώς και των εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής αγωγής όσον αφορά στο σχεδιασμό συμπεριληπτικών παιδικών χαρών. Ως εργαλείο έρευνας αξιοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο το οποίο περιελάμβανε ερωτήσεις σχετικά με τα βιογραφικά στοιχεία των συμμετεχόντων, τη διερεύνηση της καταλληλότητας και προσβασιμότητας των υπαρχόντων παιδικών χαρών για τα άτομα με αναπηρία, της διερεύνησης της ανάγκης σχεδιασμού συμπεριληπτικών παιδικών χαρών και των βασικών κριτηρίων που αυτές πρέπει να πληρούν. Το δείγμα αποτέλεσαν 98 πολιτικοί μηχανικοί-αρχιτέκτονες καθώς και εκπαιδευτικοί γενικής και ειδικής αγωγής που εργάζονται σε μία αστική περιοχή. Τα αποτελέσματα της έρευνας μπορούν να αξιοποιηθούν στο σχεδιασμό υπαίθριων συμπεριληπτικών χώρων παιχνιδιού έτσι ώστε να αρθούν τα εμπόδια που καθιστούν αδύνατη τη συμμετοχή όλων των παιδιών στο παιχνίδι χωρίς διακρίσεις.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Παιχνίδι, Υπαίθριος χώρος, Παιδική χαρά, Συμπερίληψη
Θεματική κατηγορία
Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Όνομα επιβλέποντος
Σούλης, Σπυρίδων - Γεώργιος
Εξεταστική επιτροπή
Μορφίδη, Ελένη
Νικολάου, Σουζάνα Μαρία
Σούλης, Σπυρίδων - Γεώργιος
Νικολάου, Σουζάνα Μαρία
Σούλης, Σπυρίδων - Γεώργιος
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
188 σ.
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: CC0 1.0 Universal