Αυτισμός και μέθοδος Teacch
| dc.contributor.author | Θωμά, Αναστασία | el |
| dc.contributor.author | Κούρτη, Δωροθέα | el |
| dc.date.accessioned | 2016-06-06T08:31:15Z | |
| dc.date.available | 2016-06-06T08:31:15Z | |
| dc.date.issued | 2016-06-06 | |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/5165 | |
| dc.rights | Default License | |
| dc.subject | Μέθοδος TEACCH | el |
| dc.title | Αυτισμός και μέθοδος Teacch | el |
| heal.abstract | Το θέμα της παρούσας εργασίας είναι «Αυτισμός και Μέθοδος TEACCH». Ο αυτισμός ορίζεται ως «μια διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή που αποτελείται από μια ή περισσότερες συγκεκριμένες ανωμαλίες. Οι διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές χαρακτηρίζονται από σοβαρή και διάχυτη βλάβη σε αρκετούς αναπτυξιακούς τομείς, όπως στις δεξιότητες κοινωνικής αλληλεπίδρασης, στις δεξιότητες επικοινωνίας ή στην παρουσία στερεοτυπικής συμπεριφοράς, ενδιαφερόντων και δραστηριοτήτων». (Καλύβα, 2005) Στο πρώτο μέρος της εργασίας γίνεται μια εισαγωγή στο φάσμα του αυτισμού και μια περιγραφή του θεωρητικού και ιστορικού πλαισίου του. Αναλύονται εκτενώς όλα τα γενικά στοιχεία για τον αυτισμό, τα πρώιμα σημεία του αυτισμού, τα κλινικά χαρακτηριστικά του, τα διαγνωστικά κριτήρια σύμφωνα με το DSM – V, οι πιθανοί αιτιολογικοί παράγοντες, καθώς και οι θεραπευτικές και εκπαιδευτικές προσεγγίσεις του αυτισμού. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας αναλύεται η Μέθοδος TEACCH. Το πρόγραμμα TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Communication Handicapped Children : Αντιμετώπιση και Εκπαίδευση παιδιών με Αυτισμό και με Αναπηρία στην επικοινωνία) είναι μια από τις επικρατέστερες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις στο χώρο του αυτισμού, η οποία βασίζεται στις αρχές των θεωριών μάθησης και αξιοποιεί τα ευρήματα της γνωστικής ψυχολογίας για τα ιδιαίτερα γνωστικά χαρακτηριστικά των μαθητών με αυτισμό. Είναι μια στρατηγική που βοηθά το άτομο με αυτισμό να ανταποκριθεί καλύτερα στις απαιτήσεις του περιβάλλοντος και να αναπτύξει την αυτονομία του. Συνίσταται στην αναδόμηση του μαθησιακού περιβάλλοντος με βασική μέθοδο την οπτική οργάνωση, η οποία έχει αναδειχθεί ως κατάλληλη προσέγγιση για την κοινωνική και διδακτική ένταξη των παιδιών με αυτισμό. (Σινανίδου, 2013) | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας | el |
| heal.academicPublisherID | teiep | |
| heal.access | free | |
| heal.advisorName | Σιαφάκα, Βασιλική | el |
| heal.bibliographicCitation | Θωμά, Α. & Κούρτη, Δ., 2016. Αυτισμός και μέθοδος TEACCH. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα. Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Λογοθεραπείας. | el |
| heal.classification | Αυτισμός | el |
| heal.dateAvailable | 2024-01-09T01:16:51Z | |
| heal.fullTextAvailability | false | |
| heal.language | el | |
| heal.numberOfPages | 110 | |
| heal.publicationDate | 2016 | |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.type | bachelorThesis |
Αρχεία
Φάκελος/Πακέτο αδειών
1 - 1 of 1
Φόρτωση...
- Ονομα:
- license.txt
- Μέγεθος:
- 3.54 KB
- Μορφότυπο:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Περιγραφή: