Εφαρμογή κι αξιολόγηση ψυχοεκπαιδευτικού προγράμματος για τη πρόληψη του φαινομένου της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού σε παιδιά του δημοτικού μέσω της ενίσχυσης της ενσυναίσθησης

dc.contributor.authorΞάνθου, Εμμανουέλα-Θεοδώραel
dc.date.accessioned2015-10-21T10:24:01Z
dc.date.available2015-10-21T10:24:01Z
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/1206
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.127
dc.rightsDefault License
dc.subjectΨυχοεκπαίδευσηel
dc.subjectΣχολικός εκφοβισμόςel
dc.subjectΕνσυναίσθησηel
dc.titleΕφαρμογή κι αξιολόγηση ψυχοεκπαιδευτικού προγράμματος για τη πρόληψη του φαινομένου της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού σε παιδιά του δημοτικού μέσω της ενίσχυσης της ενσυναίσθησηςel
heal.abstractΟ σκοπός της συγκεκριμένης μελέτης ήταν να προσδιορίσει την αποτελεσματικότητα ενός ψυχοεκπαιδευτικού προγράμματος πρόληψης διάρκειας οκτώ εβδομάδων κατά του σχολικού εκφοβισμού μέσω ενίσχυσης της ενσυναίσθησης που εφαρμόστηκε σε παιδιά της Ε΄και Στ΄τάξης του δημοτικού. Ερωτηματολόγια συμπληρώθηκαν συνολικά από 88 άτομα (42 αγόρια, 46 κορίτσια) τα οποία ήταν χωρισμένα σε μια ομάδα ελέγχου (Ν=57) και μια πειραματική (Ν=31). Στην έρευνα χρησιμοποιήθηκαν μεταφρασμένα στα ελληνικά το ερωτηματολόγιο The Revised Olweus Bully/Victim Questionnaire για την αξιολόγηση των ποσοστών των περιστατικών και των μορφών εκφοβισμού και το Bryant’s Index of Empathy for Children and Adolescents για την αξιολόγηση των επιπέδων ενσυναίσθησης των συμμετεχόντων. Τα αποτελέσματα ήταν στατιστικώς σημαντικά για τη μείωση των περιστατικών εκφοβισμού όσον αφορά στους θύτες και παρότι η μείωση στα περιστατικά θυματοποίησης δεν ήταν στατιστικώς σημαντική για την πειραματική ομάδα, ωστόσο ήταν προς μια θετική κατεύθυνση αφού υπήρξε μείωση στα ποσοστά θυματοποίησης των κοριτσιών. Σε αντίθεση με τη διεθνή βιβλιογραφία δεν βρέθηκε να υπάρχει στατιστικώς σημαντική συσχέτιση μεταξύ του φύλου και του εκφοβισμού. Τέλος, όσον αφορά στην υπόθεση αύξηση της ενσυναίσθησης δεν βρέθηκε στατιστικώς σημαντική αλλαγή για την πειραματική ομάδα, παρά ελάχιστη αύξηση ως προς τα επίπεδα ενσυναίσθησης των κοριτσιών.el
heal.academicPublisherΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων / Σχολή Επιστημών Αγωγής / Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσηςel
heal.academicPublisherIDuoi
heal.accessfree
heal.advisorNameΜπρούζος, Ανδρέαςel
heal.bibliographicCitationΒιβλιογραφία: σ. 108-113el
heal.classificationΣχολική βίαel
heal.classificationΠρόληψηel
heal.committeeMemberNameΜπρούζος, Ανδρέαςel
heal.committeeMemberNameΒασιλόπουλος, Στέφανοςel
heal.committeeMemberNameΜισαηλίδη, Πλουσίαel
heal.fullTextAvailabilitytrue
heal.generalDescriptionΠεριέχει παράρτημα
heal.identifier.secondaryΜ.Ε. ΞΑΝ 2014
heal.languageel
heal.numberOfPages163 σ.
heal.publicationDate2014
heal.recordProviderΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων / Σχολή Επιστημών Αγωγής / Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
heal.typemasterThesis
heal.type.elΜεταπτυχιακή εργασίαel
heal.type.enMaster thesisen

Αρχεία

Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο

Προβολή: 1 - 1 of 1
Φόρτωση...
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
Μ.Ε. -ΞΑΝΘΟΥ ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ - ΘΕΟΔΩΡΑ.pdf
Μέγεθος:
945.54 KB
Μορφότυπο:
Adobe Portable Document Format
Περιγραφή:

Φάκελος/Πακέτο αδειών

Προβολή: 1 - 1 of 1
Φόρτωση...
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
license.txt
Μέγεθος:
1.71 KB
Μορφότυπο:
Item-specific license agreed upon to submission
Περιγραφή: