Διαγνωστικά προφίλ παιδιών προσχολικής ηλικίας με πρώιμες ενδείξεις ειδικών μαθησιακών δυσκολιών και κατάλληλα προσαρμοσμένα προγράμματα παρέμβασης

Απλή σελίδα τεκμηρίου
dc.contributor.authorΦερεντίνου, Στεφανίαel
dc.contributor.masterΜΠΣ: Διεπιστημονική προσέγγιση αναπτυξιακών και επίκτητων διαταραχών επικοινωνίαςel
dc.date.accessioned2017-12-18T09:34:27Z
dc.date.available2017-12-18T09:34:27Z
dc.date.issued2017-12-18
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/8158
dc.rightsDefault License
dc.subjectΠαιδιά προσχολικής ηλικίαςel
dc.subjectΛογοθεραπευτική παρέμβασηel
dc.titleΔιαγνωστικά προφίλ παιδιών προσχολικής ηλικίας με πρώιμες ενδείξεις ειδικών μαθησιακών δυσκολιών και κατάλληλα προσαρμοσμένα προγράμματα παρέμβασηςel
heal.abstractΗ διεθνής επιστημονική κοινότητα στρέφεται τα τελευταία χρόνια στην αξιολόγηση και παρέμβαση των μαθησιακών δυσκολιών σε πρώιμο στάδιο, πριν την σχολική ηλικία του παιδιού. Η παρούσα εργασία σκοπεύει να αναδείξει τις δυνατότητες της πρώιμης διάγνωσης και παρέμβασης για την ανίχνευση ειδικών μαθησιακών δυσκολιών σε παιδιά προσχολικής ηλικίας, προκειμένου να διεξαχθούν στατιστικά αποτελέσματα για την αποτελεσματικότητα της πρώιμης διάγνωσης και παρέμβαση στις μαθησιακές δυσκολίες. Η εργασία χωρίζεται σε δύο μέρη: Στο πρώτο μέρος, γίνεται βιβλιογραφική ανασκόπηση στο θέμα των μαθησιακών δυσκολιών καθώς και των διαγνωστικών εργαλείων και εργαλείων παρέμβασης. Στο δεύτερο μέρος, παρουσιάζεται η ερευνητική εργασία και δίνονται τα στατιστικά αποτελέσματα των τεστ αξιολόγησης και της μεθόδου παρέμβασης. Στην έρευνα συμμετείχαν 10 παιδιά προσχολικής ηλικίας (4.5 έως 5.6 ετών). Τα εργαλεία που χορηγήθηκαν κατά την έρευνα είναι τα τεστ ΠΑΔ, ΑΘΗΝΑ και WPSSI-III και η μέθοδος παρέμβασης «ΠροΑναΓράΦω». Από τα αποτελέσματα που καταγράφηκαν, διαπιστώνεται η βελτίωση στους τομείς παρέμβασης που ελέγχθηκαν σε τρία χρονικά στάδια, στην πορεία της παρέμβασης.el
heal.academicPublisherΤ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείαςel
heal.academicPublisherIDteiep
heal.accessfree
heal.advisorNameΝάσιος, Γρηγόριοςel
heal.bibliographicCitationΦερεντίνου, Στ., 2017. Διαγνωστικά προφίλ παιδιών προσχολικής ηλικίας με πρώιμες ενδείξεις ειδικών μαθησιακών δυσκολιών και κατάλληλα προσαρμοσμένα προγράμματα παρέμβασης. Μεταπτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Λογοθεραπείας.el
heal.classificationΜαθησιακές δυσκολίεςel
heal.classificationΔυσλεξίαel
heal.dateAvailable2024-01-06T14:12:58Z
heal.fullTextAvailabilitytrue
heal.languageel
heal.numberOfPages66
heal.publicationDate2017
heal.recordProviderΤ.Ε.Ι. Ηπείρουel
heal.typemasterThesis

Αρχεία

Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο

Προβολή: 1 - 1 of 1
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
Ferentinou, St._SLT_McS_Thesis_2017.pdf
Μέγεθος:
1.3 MB
Μορφότυπο:
Adobe Portable Document Format
Περιγραφή:
Πτυχιακή εργασία
Κατεβάστε

Φάκελος/Πακέτο αδειών

Προβολή: 1 - 1 of 1
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
license.txt
Μέγεθος:
3.54 KB
Μορφότυπο:
Item-specific license agreed upon to submission
Περιγραφή:
Κατεβάστε

Συλλογές

Μεταπτυχιακές εργασίες Τμ. Λογοθεραπείας ΤΕΙ Ηπείρου