Η διάσταση της πολυπολιτισμικότητας στο ολοήμερο σχολείο
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Καρανάτσιου, Κατερίνα
Τσιούμης, Κωνσταντίνος
Παπαγερίδου, Δέσποινα
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
peer-reviewed
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων; Τόμ. 25 (2013)
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Το ολοήμερο δημοτικό σχολείο που λειτουργεί στην Ελλάδα από το 1998 αποτελεί ίσως το πιο καινοτομικό θεσμό, διότι σχεδιάστηκε και προσπαθεί να παρέχει πολύπλευρες παιδαγωγικές, εκπαιδευτικές και κοινωνικές υπηρεσίες σε μαθητές και γονείς στο σύγχρονο πολυπολιτισμικό περιβάλλον. Στόχος αυτής της εργασίας είναι να αναδείξει εν μέρει μέσα από την έρευνα σε εκπαιδευτικούς, διευθυντές και γονείς, αν και κατά πόσο επιτυγχάνονται οι σκοποί του Ολοήμερου Σχολείου ως προς την αλληλεπίδραση και τη διαπολιτισμική αγωγή των παιδιών. Στην παρούσα έρευνα γίνεται προσπάθεια εμβάθυνσης, διερεύνησης και ανάλυσης των δομών του ολοήμερου σχολείου διαφόρων τύπων και εστίασης κυρίως στην προσέγγιση της πολυπολιτισμικής διάστασης μέσα από την εφαρμογή των προγραμμάτων ΑΠΣ & ΔΕΠΠΣ. Ο στόχος με αυτή την έρευνα σε ολοήμερα σχολεία όλων των τύπων, είναι να φανεί αν υπάρχει η διαπολιτισμική προσέγγιση στην πολυπολιτισμική σχολική κοινωνία στα διάφορα «ολοήμερα» σχολεία και αν ναι, να αναδειχθεί επιπρόσθετα η αξία και η αναγκαιότητα του ολοήμερου προγράμματος. Για να επισημανθεί και να καταγραφεί εν μέρει η εφαρμογή του προγράμματος του Πειραματικού Ολοήμερου Σχολείου, του Ολοήμερου Σχολείου Διευρυμένου ωραρίου και του Ολοήμερου Σχολείου με Ενιαίο Αναμορφωμένο Πρόγραμμα καθώς και η συμμετοχή των αλλοδαπών μαθητών σ’ αυτό και αν υπάρχει προσέγγιση στην διαπολιτισμική αγωγή μέσα στην πολυπολιτισμική τάξη, διερευνώνται οι απαντήσεις και οι απόψεις των διευθυντών/υποδιευθυντών σε ερωτηματολόγιο ημιδομημένου τύπου, των εκπαιδευτικών ως και των γονέων του ολοήμερου σχολείου, μέσω ερωτηματολογίου κλειστού τύπου, στα τέσσερα Πειραματικά Ολοήμερα Σχολεία της Κεντρικής Μακεδονίας και σε σχολεία της Δυτικής Θεσσαλονίκης που λειτουργούν ως Ολοήμερα διευρυμένου ωραρίου ή ως Ολοήμερα Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Πρόγραμμα.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Πολυπολιτισμικότητα, Ολοήμερο σχολείο, Αναλυτικό πρόγραμμα, Νέα γνωστικά αντικείμενα, Σχολική επιτυχία, Διαπολιτισμικότητα, Αλληλεπίδραση
Θεματική κατηγορία
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Όνομα επιβλέποντος
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Βιβλιογραφία: σ. 119