Η μουσική ως μέσο έκφρασης και επικοινωνίας για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας
| dc.contributor.author | Ασικόγλου, Αναστασία | el |
| dc.contributor.author | Νάστου, Ευανθία | el |
| dc.date.accessioned | 2018-06-05T06:36:27Z | |
| dc.date.available | 2018-06-05T06:36:27Z | |
| dc.date.issued | 2018-06-05 | |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/8967 | |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Μουσική | el |
| dc.subject | Μουσικά όργανα | el |
| dc.subject | Μουσική διδασκαλία | el |
| dc.title | Η μουσική ως μέσο έκφρασης και επικοινωνίας για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας | el |
| heal.abstract | Η μουσική είναι απέραντη όσο και το σύμπαν. Ποιος είναι αυτός άραγε που δεν έχει συγκινηθεί, χαρεί, νοσταλγήσει και αφεθεί μέσω της μελωδίας και τους ρυθμού της; Αναμφισβήτητα είναι μια από τις τέχνες που έχει μαγέψει τον άνθρωπο σε όλες τις περιόδους της ζωής του. Το ερώτημα όμως είναι αν τελικά μπορεί να αγγίξει και την αθώα ψυχή ενός παιδιού. Από τα πρώτα κιόλας εξάμηνα στη σχολή, διδαχτήκαμε το μάθημα της μουσικής αγωγής και ίσως θεωρείτο το πιο ευχάριστο απ’ όλα. Αργότερα, τα εργαστήρια που πραγματοποιήθηκαν στους παιδικούς σταθμούς μας έδωσαν τη δυνατότητα να δούμε ότι όντως η μουσική είναι μια από τις τέχνες, η οποία έχει κυρίαρχο ρόλο μέσα σε έναν παιδικό σταθμό, είτε μέσω οργανωμένων μουσικών δραστηριοτήτων (τραγούδια, παίξιμο μουσικών οργάνων, μουσική ακρόαση, μουσικά παιχνίδια), είτε αυτοσχέδια από τα ίδια τα παιδιά σε οποιαδήποτε στιγμή της ημέρας. Τα βασικά ερωτήματα που προέκυψαν, για την επιλογή του θέματος της πτυχιακής μας εργασίας είναι : 1) Με ποιόν τρόπο ως παιδαγωγοί, μπορούμε να "διδάξουμε" τη μουσική στα παιδιά και αν τελικά διδάσκεται; 2) Πώς και γιατί η μουσική συμβάλει στην ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού; 3) Γιατί η μουσική θεωρείται το μέσο έκφρασης και επικοινωνίας για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας; 4) Μπορεί η μουσική να έχει θεραπευτικό χαρακτήρα; 5) Μπορεί η μουσική μέσα από τις μουσικές τις δραστηριότητες να "καλύψει " τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών; Η πρακτική άσκηση, δηλαδή η καθημερινή επαφή που είχαμε με τα παιδιά στον παιδικό σταθμό, αποτελεί το μέσο για να αξιολογήσουμε σε προσωπικό επίπεδο τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά εκφράζονται και επικοινωνούν μέσα από τη μουσική. Καθοριστικό ρόλο έπαιξαν οι διάφορες μουσικές δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στον παιδικό σταθμό. | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας | el |
| heal.academicPublisherID | teiep | |
| heal.access | free | |
| heal.advisorName | Νάτση, Ουρανία | el |
| heal.bibliographicCitation | Ασικόγλου, Α. & Νάστου, Ε., 2007. Η μουσική ως μέσο έκφρασης και επικοινωνίας για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας. | el |
| heal.classification | Μουσική στην εκπαίδευση | el |
| heal.dateAvailable | 2024-01-07T01:20:10Z | |
| heal.fullTextAvailability | false | |
| heal.generalDescription | Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας. | el |
| heal.language | el | |
| heal.numberOfPages | 87 | |
| heal.publicationDate | 2009 | |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.type | bachelorThesis |
Αρχεία
Φάκελος/Πακέτο αδειών
1 - 1 of 1
Φόρτωση...
- Ονομα:
- license.txt
- Μέγεθος:
- 3.54 KB
- Μορφότυπο:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Περιγραφή: