Οι λειτουργίες του εγκεφάλου και οι γνωστικές λειτουργίες στις ειδικές αναπτυξιακές μαθησιακές δυσκολίες

dc.contributor.authorΣαχπατζίδου, Πελαγίαel
dc.date.accessioned2014-07-03T09:36:40Z
dc.date.available2014-07-03T09:36:40Z
dc.date.issued2014-07-03
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/506
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΕγκέφαλοςel
dc.subjectΓνωστικές λειτουργίεςel
dc.subjectΕιδικές μαθησιακές δυσκολίεςel
dc.subjectΑναπτυξιακή δυσλεξίαel
dc.subjectΝευροβιολογίαel
dc.subjectΓνωστική ανάπτυξηel
dc.subjectΝευροαναπτυξιακές διαταραχέςel
dc.subjectΓνωσιακά ελλείμματαel
dc.subjectΕγκεφαλική δυσλειτουργίαel
dc.subjectΕγκεφαλική ασυμμετρίαel
dc.subjectΜέγεθος μεσολοβίουel
dc.subjectΦωνολογική ενημερότηταel
dc.subjectΚροταφικό πεδίοel
dc.subjectΛειτουργία παρεγκεφαλίδαςel
dc.titleΟι λειτουργίες του εγκεφάλου και οι γνωστικές λειτουργίες στις ειδικές αναπτυξιακές μαθησιακές δυσκολίεςel
heal.abstractΣκοπός της εργασίας αυτής είναι η ανασκόπηση της βιβλιογραφίας όσον αφορά τις λειτουργίες του εγκεφάλου, τις γνωστικές λειτουργίες και τη συμβολή τους, γενικότερα στη μάθηση, και ειδικότερα σε άτομα με Ειδικές Αναπτυξιακές Μαθησιακές Δυσκολίες. Αρχικά, στο πρώτο μέρος, γίνεται μια λεπτομερής αναφορά στην ανατομία του εγκεφάλου κι έπειτα παρουσιάζεται η ανάπτυξη του εγκεφάλου αλλά και οι λειτουργίες που αυτός επιτελεί. Συνεχίζοντας, εξετάζεται το πως εγκαθίσταται η γνωστική ανάπτυξη στα παιδιά και επεξηγούνται οι γνωστικές λειτουργίες του εγκεφάλου μια προς μια. Στο δεύτερο μέρος, περιγράφεται το κλινικό προφίλ των παιδιών με Ειδικές Αναπτυξιακές Μαθησιακές Δυσκολίες, και τελειώνοντας, παραθέτονται οι θεωρίες που έχουν προταθεί ως αιτιολογικοί παράγοντες εμφάνισης των Ειδικών Αναπτυξιακών Μαθησιακών Δυσκολιών.el
heal.abstractThe purpose of this thesis is to review the literature regarding brain functions, cognitive functions and their contribution to learning in general, and especially in individuals with Specific Learning Disabilities. Initially, in the first part, there’s a detailed reference of the brain anatomy and then is presented the development of the brain and the functions that performs. Continuing, is reviewed how the cognitive development is installed in children and the cognitive brain functions are explained one by one. At the second part, is described the clinical profile of children with Specific Learning Disabilities, and in the end, are examined the theories that have been proposed as causative factors for the Specific Learning Disabilities.en
heal.academicPublisherΤ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείαςel
heal.academicPublisherIDteiep
heal.accessfree
heal.advisorNameΖακοπούλου, Βικτωρίαel
heal.classificationΕγκέφαλος -- Ανάπτυξηel
heal.classificationΜαθησιακές δυσκολίεςel
heal.dateAvailable2024-01-09T00:07:17Z
heal.fullTextAvailabilitytrue
heal.languageel
heal.numberOfPages170
heal.publicationDate2014-05
heal.recordProviderΤ.Ε.Ι. Ηπείρουel
heal.typebachelorThesis

Files

Original bundle

Now showing 1 - 2 of 2
Loading...
Thumbnail Image
Name:
lgt_2014017.pdf
Size:
2.25 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Πτυχιακή εργασία
Loading...
Thumbnail Image
Name:
lgt_2014017a.pdf
Size:
1.23 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Παρουσίαση

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
3.54 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: