Les modalites de copie et le niveau de maîtrise de l’écrit par l’enfant
| dc.contributor.author | Fijalkow, J. | en |
| dc.contributor.author | Σταύρου, Λάμπρος | el |
| dc.contributor.author | Stavrou, Lambros | en |
| dc.date.accessioned | 2015-11-03T12:36:07Z | |
| dc.date.available | 2015-11-03T12:36:07Z | |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5804 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.9168 | |
| dc.rights | Default License | |
| dc.subject | Γραφή | el |
| dc.subject | Αντιγραφή | el |
| dc.subject | Παιδί | el |
| dc.subject | Εκπαίδευση | el |
| dc.title | Les modalites de copie et le niveau de maîtrise de l’écrit par l’enfant | fr |
| heal.abstract | La copie de texte, généralement considérée comme une activité cognitive de bas niveau, a fait l’objet d’une obvervation attentive auprès d’enfants de 1° année d’école primaire dans un milieu défavorisé. Le postulat adopté, tout à fait autre, est que les modalités du copie indiquent le niveau de maîtrise de l’écrit atteint par l’enfant. Une analyse qualitative de réponses a alors été effectuée à partir des unités saisies à chaque regard par l' enfant. Cette analyse nous a conduit à distinguer quatre niveux successifs: 1) construction des unités de Γ écrit, 2) prédominance de la lettre, 3) groupes de lettres prononçables, 4) niveau du mot avec appui syllabique. La discussion indique quelqes prolongements possibles à l’aide de cette tâche. | fr |
| heal.access | free | |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία: σ. [186] | el |
| heal.classification | Γραφή--Δεξιότητες | el |
| heal.classification | Γραμματισμός | el |
| heal.classification | Γλώσσα και εκπαίδευση | el |
| heal.dateAvailable | 2015-11-03T12:37:07Z | |
| heal.fullTextAvailability | true | |
| heal.generalDescription | Κείμενο στα γαλλικά με περίληψη στα γαλικά και αγγλικά | el |
| heal.journalName | Επιστημονική επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων; Τόμ. 1 (1997) | el |
| heal.journalType | peer-reviewed | |
| heal.language | fr | |
| heal.numberOfPages | σ. [159]-[186] | el |
| heal.publicationDate | 1997 | |
| heal.publisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών | el |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης | el |
| heal.type | journalArticle | |
| heal.type.el | Άρθρο περιοδικού | el |
| heal.type.en | Journal article | en |
Αρχεία
Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο
1 - 1 of 1
Φόρτωση...
- Ονομα:
- Les modalites de copie et le niveau de maîtrise de l’écrit par l’enfant.pdf
- Μέγεθος:
- 6.89 MB
- Μορφότυπο:
- Adobe Portable Document Format
Φάκελος/Πακέτο αδειών
1 - 1 of 1
Φόρτωση...
- Ονομα:
- license.txt
- Μέγεθος:
- 1.71 KB
- Μορφότυπο:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Περιγραφή: