Πολυπαραγοντική προσέγγιση αναπτυξιακών διαταραχών σε επίπεδο διάγνωσης:μελέτη περίπτωσης παιδιών 3-7 ετών με διαταραχή νοητικής υστέρησης και φάσματος αυτισμού

Απλή σελίδα τεκμηρίου
dc.contributor.authorΚαλτέκη, Παρασκευήel
dc.contributor.authorΚύρκου, Αννέτα-Μαρίαel
dc.contributor.authorΜπίκα, Κωνσταντίναel
dc.date.accessioned2017-09-26T08:28:10Z
dc.date.available2017-09-26T08:28:10Z
dc.date.issued2017-09-26
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/7493
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΑυτισμόςel
dc.subjectΝοητική υστέρησηel
dc.subjectΔιάγνωσηel
dc.subjectΘεραπευτικές προσεγγίσειςel
dc.subjectAutismen
dc.subjectMental retardationel
dc.subjectDiagnosisen
dc.titleΠολυπαραγοντική προσέγγιση αναπτυξιακών διαταραχών σε επίπεδο διάγνωσης:μελέτη περίπτωσης παιδιών 3-7 ετών με διαταραχή νοητικής υστέρησης και φάσματος αυτισμούel
heal.abstractΗ πτυχιακή εργασία, αποτελείται από δυο μέρη. Το πρώτο μέρος αναλύει τα ερευνητικά δεδομένα στο κομμάτι του Αυτισμού και της νοητικής υστέρησης. Στο δεύτερο μέρος , περιλαμβάνονται περιστατικά παιδιών και η γενική κλινική τους εικόνα - προφίλ. Έπειτα από πολλές έρευνες που πραγματοποιήθηκαν σε κέντρα διαφόρων περιοχών, συλλέξαμε ανώνυμα ένα ιστορικό- προφίλ ενός παιδιού με « αυτισμό », και δύο παιδιών με νοητική υστέρηση και τα διατυπώνουμε θεωρητικά στο δεύτερο μέρος της εργασίας. Σκοπός της εργασίας αυτής, είναι να παρουσιάσουμε και να αναλύσουμε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στη ζωή τους αυτά τα άτομα. Γίνεται αναφορά, στην πιθανή αιτιολογία της, στη συμπεριφορά και επικοινωνία, στα χαρακτηριστικά και αν συνυπάρχει κάποια άλλη διαταραχή. Και τελικά, αν συμπίπτει το πόρισμα του κέντρου με το δικό μας συμπέρασμα έπειτα από την βαθιά μελέτη των περιστατικών.el
heal.academicPublisherΤ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείαςel
heal.academicPublisherIDteiepel
heal.accessfreeel
heal.advisorNameΖακοπούλου, Βικτωρίαel
heal.bibliographicCitationΚαλτέκη Π., Κύρκου Α. & Μπίκα Κ., 2017. Πολυπαραγοντική προσέγγιση αναπτυξιακών διαταραχών σε επίπεδο διάγνωσης:μελέτη περίπτωσης παιδιών 3-7 ετών με διαταραχή νοητικής υστέρησης και φάσματος αυτισμού. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Λογοθεραπείας.el
heal.classificationΛογοθεραπείαel
heal.dateAvailable2024-01-09T04:20:14Z
heal.fullTextAvailabilitytrue
heal.languageelel
heal.numberOfPages173el
heal.publicationDate2017-06
heal.recordProviderΤ.Ε.Ι. Ηπείρουel
heal.typebachelorThesisel

Αρχεία

Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο

Προβολή: 1 - 1 of 1
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
Kalteki,P.Kirkou,A.Mpika,K._SLT_2017.pdf
Μέγεθος:
1.81 MB
Μορφότυπο:
Adobe Portable Document Format
Περιγραφή:
Πτυχιακή εργασία
Κατεβάστε

Φάκελος/Πακέτο αδειών

Προβολή: 1 - 1 of 1
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
license.txt
Μέγεθος:
3.54 KB
Μορφότυπο:
Item-specific license agreed upon to submission
Περιγραφή:
Κατεβάστε

Συλλογές

Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Λογοθεραπείας ΤΕΙ Ηπείρου