Φωνολογική διαταραχή. Υλικό παρέμβασης για το ζεύγος "θ-φ"

Αυγουστίνου, Διονυσία

Φωνολογική διαταραχή. Υλικό παρέμβασης για το ζεύγος "θ-φ"

dc.contributor.author	Αυγουστίνου, Διονυσία	el
dc.date.accessioned	2014-07-16T07:39:54Z
dc.date.available	2014-07-16T07:39:54Z
dc.date.issued	2014-07-16
dc.identifier.uri	https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/691
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Φωνολογικές διαταραχές	el
dc.subject	Φωνολογική αποκατάσταση	el
dc.subject	Φωνολογία	el
dc.subject	Φωνολογική ανάπτυξη	el
dc.subject	Γλωσσικές διαταραχές	el
dc.subject	Φωνολογική επίγνωση	el
dc.subject	Μέταφων τεστ	el
dc.title	Φωνολογική διαταραχή. Υλικό παρέμβασης για το ζεύγος "θ-φ"	el
heal.abstract	Η εργασία αυτή έχει ως στόχο να πληροφορήσει τον αναγνώστη σχετικά με τη φωνολογική διαταραχή καθώς και για τον τρόπο αντιμετώπισης της σε παιδιά με δυσκολίες σε συγκεκριμένα φωνήματα. Η εργασία αποτελείται από δύο μέρη : Το θεωρητικό μέρος το οποίο περιλαμβάνει τις βιβλιογραφικές επισημάνσεις και το πρακτικό μέρος το οποίο περιλαμβάνει το υλικό παρέμβασης για παιδιά με δυσκολίες στα φωνήματα ‘θ-φ’. Το θεωρητικό μέρος αποτελείται από τρία κεφάλαια: Το πρώτο κεφάλαιο, το οποίο ονομάζεται φωνητική και φωνολογία, είναι χωρισμένο σε δύο ενότητες. Η πρώτη ενότητα είναι η φωνητική και η δεύτερη η φωνολογία. Στο κεφάλαιο αυτό γίνεται εκτενής αναφορά στους δυο αυτούς κλάδους της γλωσσολογίας , καθώς και η σχέση μεταξύ τους .Το δεύτερο κεφάλαιο αναφέρεται στη φωνολογική διαταραχή. Στο κεφάλαιο αυτό δίνεται μια ολοκληρωμένη γνώση γύρω από την διαταραχή αυτή. Αρχικά γίνεται αναφορά στον ορισμό, τα αίτια και τα χαρακτηριστικά της, στη συνέχεια στις διαταραχές με τις οποίες θα μπορούσε να συνυπάρχει καθώς και στη διαδικασία της αξιολόγησης. Το τρίτο και τελευταίο κεφάλαιο αφορά τη φωνολογική επίγνωση. Το κεφάλαιο αυτό αναφέρεται στη σχέση της φωνολογικής επίγνωσης και της μάθησης της ανάγνωσης καθώς και τη σχέση της με τη μάθηση της ορθογραφημένης γραφής. Το κεφάλαιο αυτό ολοκληρώνεται με την αναλυτική περιγραφή του ΜέταΦΩΝ τεστ. Το πρακτικό μέρος αποτελεί το υλικό παρέμβασης για παιδιά με φωνολογική διαταραχή στο ζεύγος ‘θ-φ’. Αρχικά γίνεται η εκμάθηση κάθε φωνήματος ξεχωριστά με διάφορες ασκήσεις οι οποίες είναι δομημένες με τέτοιο τρόπο ώστε να καλύπτουν τους στόχους που έχουμε θέσει και να είναι προσιτές για το παιδί. Στο τέλος περιλαμβάνονται ασκήσεις για την διάκριση αυτών των δύο φωνημάτων τόσο ακουστικά όσο και οπτικά.	el
heal.academicPublisher	Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας	el
heal.academicPublisherID	teiep
heal.access	free
heal.advisorName	Κιορπέ, Χαρά	el
heal.classification	Φωνητική	el
heal.classification	Λογοθεραπεία	el
heal.dateAvailable	2024-01-09T00:04:16Z
heal.fullTextAvailability	true
heal.language	el
heal.numberOfPages	340
heal.publicationDate	2013
heal.recordProvider	Τ.Ε.Ι. Ηπείρου	el
heal.type	bachelorThesis

Αρχεία

Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο

Προβολή: 1 - 1 of 1

Ονομα:: lgt_2013062.pdf
Μέγεθος:: 14.39 MB
Μορφότυπο:: Adobe Portable Document Format
Περιγραφή:: Πτυχιακή εργασία

Κατεβάστε

Φάκελος/Πακέτο αδειών

Προβολή: 1 - 1 of 1

Ονομα:: license.txt
Μέγεθος:: 3.54 KB
Μορφότυπο:: Item-specific license agreed upon to submission
Περιγραφή:

Κατεβάστε

Συλλογές

Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Λογοθεραπείας ΤΕΙ Ηπείρου